2025甘肃武威市古浪县八步沙林场招聘财会、水利专业人员3人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025甘肃武威市古浪县八步沙林场招聘财会、水利专业人员3人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025甘肃武威市古浪县八步沙林场招聘财会、水利专业人员3人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、在社会主义初级阶段,我国的一项基本经济制度是()

A.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

B.以私营企业为主体,多种所有制经济共同发展

C.以集体所有制经济为主体,多种所有制经济共同发展

D.以全民所有制经济为主体,多种所有制经济共同发展

【答案】:A

【解析】在社会主义初级阶段,我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,公有制经济在国民经济中占据主体地位,这是由我国社会主义性质决定的。多种所有制经济共同发展,有利于充分调动社会各方面的积极性,促进经济增长,增强综合国力,提高人民生活水平。所以我国基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,而非以私营企业、集体所有制经济、全民所有制经济为主体。

2、事业单位人员考核的原则不包括()。

A.客观公正

B.科学择优

C.注重绩效

D.民主公开

【答案】:B

【解析】事业单位人员考核应遵循客观公正原则,以保证考核结果真实反映人员实际情况,不受主观偏见影响;注重绩效原则,能突出工作成果在考核中的重要性,激励人员提高工作效率和质量;民主公开原则,可让考核过程透明,广泛听取各方意见,增强考核公信力。而科学择优并非事业单位人员考核的原则。所以该题应选科学择优。

3、一名中学生在上网查阅资料时,发现有人正通过国际互联网泄露国家重要经济情报,他马上将此事报告给了相关部门。这名中学生履行了()。

A.维护国家安全的义务

B.维护国家统一的义务

C.维护民族团结的义务

D.维护国家荣誉的义务

【答案】:A

【解析】国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。题目中有人利用国际互联网泄露国家重要的经济情报,这属于危害国家安全的行为。该中学生及时将此事报告有关部门,其行为履行了维护国家安全的义务。维护国家统一强调的是领土和主权的完整性,防止分裂,与题干中泄露经济情报的情境不相关。维护民族团结侧重于各民族之间的团结友爱、互助合作,题干未涉及民族相关内容。维护国家荣誉主要体现在维护国家尊严、荣誉和利益,在国际交往中展现国家良好形象等方面,与本题中报告泄露经济情报的行为关联不大。综上,该中学生履行的是维护国家安全的义务。

4、下列公文标题拟制正确的是:

A.《国家信访局关于进一步加强初信初访办理工作的办法》

B.《中华人民共和国和冈比亚伊斯兰共和国关于恢复外交关系的联合公报》

C.《国务院关于修改“中华人民共和国公民出境入境管理法实施细则”的批复》

D.《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》

【答案】:B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种三部分组成。对于办法类公文,标题通常要体现发文机关、事由和文种;联合公报标题一般是两国名称加上事由和文种;批复标题中引用法律法规要用书名号;转发性公文标题一般是发文机关+转发+原文件机关及事由+文种。对于第一个标题,缺少发文机关,规范写法应体现发文机关、事由和文种等要素。第二个标题符合联合公报的标题拟制规范,由两国名称、事由“恢复外交关系”以及文种“联合公报”构成。第三个标题中,法规名称“中华人民共和国公民出境入境管理法实施细则”应使用书名号,而不是引号。第四个标题缺少“的通知”这一文种,转发性公文标题一般最后应有“的通知”。综上,拟制正确的公文标题是关于两国恢复外交关系的联合公报。

5、“凡事预则立,不预则废”,该句话强调了()对于管理工作的重要性

A.计划

B.控制

C.领导

D.组织

【答案】:A

【解析】“凡事预则立,不预则废”意思是不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理,强调预先规划和准备,与“预则立,不预则废”所表达的预先谋划对事情成功的重要性相契合,所以这句话强调了计划对管理的重要性。控制是对组织活动按照计划标准衡量,发现偏差并纠正;领导是引导和影响组织成员为实现组织目标而做出努力和贡献;组织是为了实现既定目标,对人员、资源等进行合理配置,这些概念均不符合该句话所强调的核心内容。

6、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】:C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给

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