高考生物一轮复习小题多维练：种群及其动态（解析版）.pdfVIP

专题09生物与环境

第27练种群及其动态

俾练基础

1.2（021•福建•高考真题）下列关于探究酵母菌细胞呼吸的方式（实验I）和培养液中酵母菌种

群数量的变化（实验H）的叙述，正确的是（）

A.实验I、II都要将实验结果转化为数学模型进行分析

B.实验I、II通气前都必须用NaOH去除空气中的CO?

C.实验I中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊

D.实验II中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室

【答案】C

【详解】A、实验I不需要将实验结果转化为数学模型进行分析，可以根据液滴的移动情况判断酵母菌的细

胞呼吸方式，A错误；

B、实验H中二氧化碳不是影响种群数量变化的因素，不会干扰实验结果，所以不需要通气前用NaOH去除

空气中的CO2,B错误；

C、实验I中，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物中都有二氧化碳，所以都能使澄清石灰水变浑浊，C正确；

D、实验H中，用血细胞计数对酵母菌计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从

边缘处自行渗入计数室，再吸去多余培养液，最后进行计数，D错误。

2.2（021•湖北•高考真题）20世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。全国已建立熊

猫自然保护区40余个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地已被分割成5个主要活动区域；在

岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙

述错误的是（）

A.熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关

B.增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量

C,隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖

D.在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数

【答案】D

【详解】A、动物的繁育能力可影响种群的出生率，进而影响种群数量，故熊猫的自然种群个体数量低与其

繁育能力有关，A正确；

B、建立自然保护区可改善生存环境，进而提高环境容纳量，是保护野生大熊猫的根本措施，B正确；

C、隔离地理隔离等）导致不同种群的熊猫不能相遇，阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生

近亲繁殖，C正确；

D、由于地理阻隔导致大熊猫不能相遇，熊猫种群数量增多，在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以

使熊猫汇集，多个种群集合成为一个，熊猫的种群数下降，D错误。

3.2021•湖南•高考真题）以下生物学实验的部分操作过程，正确的是）

实验名称实验操作

A检测生物组织中的还原糖在待测液中先加NaOH溶液，再加CuSO溶液

B观察细胞中DNA和RNA的分布先加甲基绿染色，再加吐罗红染色

C观察细胞中的线粒体先用盐酸水解，再用健那绿染色

D探究酵母菌种群数量变化先将盖玻片放在计数室上，再在盖玻片边缘滴加培养液

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A、检测生物组织中的还原糖使用斐林试剂。斐林试剂在使用时，需将NaOH溶液和CuSO,溶液混合

后再加入到待测样品中，A错误；

B、利用甲基绿吐罗红混合染色剂对细胞染色，由于甲基绿和毗罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，

可显示DNA和RNA在细胞中的分布，B错误；

C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此观察线粒体时不需要用盐酸水解，C错误；

D、用抽样检测法调查酵母菌种群数量变化的实验中，应先将盖玻片放在计数室上，将培养液滴于盖玻片边

缘，让培养液自行渗入后，吸取多余的培养液后即可镜检开始计数，D正确。

4.2021•浙江•高考真题）大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长,

直到1860年才稳定在