【新教材】统编版《拿来主义》优秀标准课件3.pptx

统编版新教材《拿来主义》标准课件3

单击此处添加副标题

20XX

1

目录

CONTENTS

01

教材内容

06

评价方式

02

教学目标

03

教学方法

04

课件特点

05

学习活动

2

教材内容

章节副标题

01

3

主题与背景

《拿来主义》反映了20世纪初中国社会的文化冲突与思想碰撞，是新文化运动的产物。

《拿来主义》的历史背景

拿来主义强调吸收外来文化精华，结合本国实际，对当代文化交流与融合具有深远影响。

拿来主义的现实意义

鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品多批判社会现实，倡导文化革新。

作者鲁迅的生平简介

01

02

03

4

文本结构

引言部分通常介绍文章背景，为读者提供阅读的语境和目的。

引言部分

作者在这一部分明确提出了自己的观点，即“拿来主义”的核心理念。

论点阐述

通过具体事例和历史事实来证明“拿来主义”的合理性和必要性。

论据支撑

在文章的最后，作者总结全文，强调“拿来主义”的长远意义和实践价值。

结论总结

5

重点难点解析

深入分析《拿来主义》的核心思想，探讨如何在现代教育中应用拿来主义理念。

文本主旨理解

01

详细解释“拿来主义”中的关键概念，如“选择性吸收”和“批判性接受”，并结合实例说明其在教学中的应用。

关键概念辨析

02

6

相关知识链接

现实意义

历史背景

01

03

《拿来主义》提倡的开放态度和批判精神，在当今全球化背景下仍具有重要的现实意义和启示作用。

《拿来主义》反映了20世纪初中国社会的文化思潮，与五四运动时期的文化开放态度紧密相关。

02

鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品《拿来主义》深刻影响了中国现代文学。

作者简介

7

教学目标

章节副标题

02

8

知识与技能目标

通过《拿来主义》的学习，学生能够掌握文本分析的基本方法和技巧。

掌握文本分析方法

学生应能运用批判性思维分析文章观点，形成自己的见解。

提升批判性思维

通过讨论和写作练习，学生能够更准确、流畅地表达自己的思想。

增强语言表达能力

鼓励学生自主阅读，培养深入理解文本和独立思考的习惯。

培养独立阅读习惯

9

过程与方法目标

文章发表于1930年代，反映了当时中国社会对文化选择的激烈讨论和思想碰撞。

01

《拿来主义》的历史背景

鲁迅，中国现代文学的奠基人之一，以其尖锐的批判和深刻的社会洞察力著称。

02

作者鲁迅的生平简介

“拿来主义”主张批判地吸收外来文化，对当时的文化自信和文化更新具有重大意义。

03

拿来主义的提出意义

10

情感态度与价值观目标

《拿来主义》反映了20世纪初中国社会的文化思潮，与五四运动的思想解放密切相关。

历史背景

01

通过比较中外文化，理解“拿来主义”在不同文化背景下的应用和影响。

文化比较

02

探讨“拿来主义”在当代社会的实践，如何在继承与创新中找到平衡点。

现实意义

03

11

教学方法

章节副标题

03

12

启发式教学

学生能够准确理解“拿来主义”的定义及其在文学和文化中的应用。

掌握核心概念

01

02

03

04

通过分析《拿来主义》文本，学生能学会如何提取文章主旨和论点。

分析文本技巧

培养学生的批判性思维，使他们能够评价“拿来主义”在现代社会的适用性。

批判性思维能力

学生能够将“拿来主义”理念应用于实际生活或学术研究中，进行创新性思考。

应用与实践

13

讨论式教学

深入分析《拿来主义》的核心思想，理解作者提倡的批判性吸收外来文化的观点。

文本主旨理解

探讨文中使用的论证方法，如对比、举例等，以及它们如何支撑文章的主旨。

论证方法剖析

14

案例分析法

引言部分

引言部分通常介绍文章背景，为读者提供理解文本的必要信息。

结论总结

在文本的最后，作者总结全文，重申“拿来主义”的重要性和实践意义。

论点阐述

论据支撑

作者在这一部分明确提出了自己的观点，即“拿来主义”的核心理念。

通过历史事例或名人观点，作者对“拿来主义”进行论证，增强说服力。

15

课件特点

章节副标题

04

16

互动性设计

深入分析《拿来主义》的核心思想，探讨如何在现代教育中应用拿来主义理念。

文本主旨理解

01

解析如何通过教材内容培养学生的批判性思维，以应对复杂多变的社会问题。

批判性思维培养

02

17

视觉呈现效果

01

《拿来主义》反映了20世纪初中国社会的文化思潮，与五四运动的思想解放紧密相关。

02

该文提倡的“拿来主义”对后来的文化交流和思想开放产生了深远影响，如改革开放政策。

03

在当今全球化背景下，拿来主义的思想仍具有现实意义，鼓励我们在保持文化自信的同时吸收外来优秀文化。

历史背景

文化影响

现实意义

18

学习活动

章节副标题

05

19

学生自主学习

《拿来主义》反映了20世纪初中国社会的文化思潮，倡导吸收外来文化精髓。

《拿来主