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幼儿园中班数学标准教案:得数是5的加法汇报人：

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁教学活动肆作业布置伍

教学目标第一章

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加法的含义，即合并两个数量得到总数。掌握加法概念设计有趣的数学游戏，引导幼儿通过实际操作物品，完成得数为5的加法题目。进行5以内的加法运算通过游戏和互动活动，让幼儿能够熟练识别和书写数字5，为加法运算打下基础。认识数字5通过反复练习和生活中的实例，培养幼儿对5以内加法的快速反应和计算能力。培养初步的计算能过程与方法目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。理解加法概念设计情境问题，引导幼儿运用得数为5的加法知识解决实际问题，如分配玩具等。运用加法解决问题通过游戏和互动活动，培养幼儿从1数到5的数数能力，以及正确使用数数技巧进行加法运算。掌握数数技巧

情感态度与价值观目标通过小组活动，鼓励孩子们相互帮助，共同完成加法任务，培养团队合作意识。培养合作精神设计有趣的数学游戏和故事，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣

教学准备第二章

教学材料准备准备加法教具如算盘、计数棒等，帮助孩子们直观理解加法概念。教具准备准备与数字5相关的图片和实物，如5个苹果的图片或5个小球，增强孩子们的感官认知。图片和实物设计与得数为5的加法相关的互动游戏卡片，通过游戏形式激发孩子们的学习兴趣。互动游戏卡片制作数字卡片，特别是数字1到5的卡片，用于教学中进行快速的加法组合练习。数字卡片

教学环境准备设置专门的数学角，配备数字卡片、计数棒等教具，激发幼儿对数字的兴趣。创设数学角在教室墙面布置与数字5相关的主题墙，如动物、水果等图案，让幼儿在环境中学习。布置主题墙设计与数字5相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中练习加法。准备互动游戏

教学过程第三章

导入新课通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听他人意见，共同完成加法任务。培养合作精神通过游戏和互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握得数为5的加法。激发学习兴趣

新课讲解通过实物操作和游戏，让幼儿感知数量关系，理解加法概念。培养数感01通过解决实际问题，引导幼儿运用加法解决“得数是5”的问题，培养逻辑思维能力。发展逻辑思维02设计与生活相关的数学问题，让幼儿通过合作和讨论，找到解决问题的方法。提高解决问题的能力03

操练与巩固准备加法教具如算盘、计数棒等，帮助孩子们直观理解加法概念。教具准备收集与数字5相关的图片和实物，如5个苹果、5朵花，增强孩子们的感官认知。图片和实物设计或购买加法互动游戏卡片，通过游戏形式让孩子们练习得数为5的加法。互动游戏卡片挑选或编写与数字5相关的数学故事书和儿歌，通过故事和音乐激发孩子们的学习兴趣。故事书和儿歌

课堂小结掌握加法概念通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加法是合并两个或多个数量的过程。认识数字5培养初步的计算能力通过练习和重复，帮助幼儿建立对加法运算的初步理解和计算能力。通过游戏和互动活动，让幼儿能够熟练识别和书写数字5。进行5以内的加法运算通过使用教具和数学游戏，引导幼儿完成得数为5的简单加法题目。

教学活动第四章

分组合作学习通过游戏和故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识数字5，增强学习数学的积极性。激发学习兴趣通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听他人意见，共同完成加法任务。培养合作精神

游戏化学习活动通过实物操作和游戏，让幼儿感知数量5，理解加法概念。培养数感通过故事和情境模拟，引导幼儿理解加法过程，培养逻辑推理能力。发展逻辑思维设计与5相关的加法问题，鼓励幼儿独立思考，寻找解决问题的方法。提升解决问题能力

实践操作活动培养合作精神激发学习兴趣01通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。02通过游戏和互动活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们享受学习过程。

作业布置第五章

家庭作业准备加法教具如算盘、计数棒等，帮助学生直观理解加法概念。教具准集与数字5相关的图片和实物，如5个苹果、5朵花，增强学习的趣味性。图片和实物利用多媒体如PPT或动画视频，展示加法过程，吸引幼儿注意力。多媒体资源准备练习册和作业纸，供学生练习得数为5的加法题目，巩固学习成果。练习册和作业纸

课堂作业设置专门的数学角，配备数字卡片、计数棒等教具，激发幼儿对数字的兴趣。创设数学角在教室墙面布置与数字5相关的主题墙，如动物、水果等，让幼儿在环境中学习。布置主题墙设计与数字5相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，让幼儿在玩乐中掌握加法概念。准备互动游戏

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