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2025年家政服务员三级测试题与参考答案

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.题目：是数码相机最娇贵的部分，使用时需极其小心。

【A】镜头

【B】液晶屏

【C】电池仓

【D】闪光灯

答案：(A)

答案解析：镜头是数码相机比较娇贵的部分，因为镜头包含多个精密光学元件和机械结构。如果镜头受到碰撞、刮擦、灰尘进入等，都可能影响成像质量，所以使用时需极其小心。闪光灯主要是提供补光功能，正常使用一般不容易损坏；液晶屏虽也较脆弱，但相比镜头在使用中受损伤的概率稍低；电池仓主要用于放置电池，一般正常装卸不太容易出现问题。

2.题目：掌握求职者自我职业取向的时候，不需要了解求职者_。

【A】愿意接受的工作条件

【B】家庭出身

【C】期望报酬

【D】要求从事的职业领域

答案：(D)

3.题目：家庭盆栽花草修剪，枝条的长度应依花盆的高低而定，花枝长应为花盆的倍。

【A】2

【B】3.5

【C】1

【D】1.5

答案：(D)

4.题目：_用于草本花卉幼苗，将其嫩梢摘除促使其萌发侧枝或加粗生长。

【A】剪梢

【B】剪枝

【C】除蕾

【D】摘心

答案：(D)

答案解析：摘心是指摘除花卉的嫩梢顶芽，其作用是抑制主枝生长，促使其萌发侧枝或加粗生长，多用于草本花卉幼苗，符合题目描述。剪枝主要是对较老的枝条进行修剪；剪梢侧重于剪掉嫩梢的一部分；除蕾是摘除花蕾，均不符合促使嫩梢萌发侧枝或加粗生长的描述。

5.题目：使用15克的咖啡粉冲煮咖啡液，加水约毫升左右即可。

【A】250℃

【B】180℃

【C】100℃

【D】150℃

答案：(B)

6.题目：素以丰盛实惠、朴实无华著称。

【A】法式西餐

【B】英式西餐

【C】美式西餐

【D】德式西餐

答案：(D)

答案解析：德式西餐素以丰盛实惠、朴实无华著称。美式西餐注重营养搭配和方便快捷；英式西餐较为传统和讲究；法式西餐则以精致和浪漫闻名。德式西餐的菜品通常分量较大，食材新鲜实在，烹饪风格较为质朴，符合丰盛实惠、朴实无华的特点。

7.题目：插花要勤换水，一般夏天要一换水。

【A】两天

【B】四天

【C】一周

【D】一天

答案：(D)

答案解析：夏天温度较高，细菌繁殖快，插花勤换水能保证鲜花的新鲜度，一般夏天需要一天一换水。

8.题目：儿童的平行性集合关系期是在时候形成的。

【A】小学三四年级

【B】小学五六年级

【C】学前班

【D】小学一二年级

答案：(A)

答案解析：儿童在小学三四年级时会形成平行性集合关系期。在这个阶段，儿童开始理解数量之间的关系，能对集合进行比较、分类、排序等操作，从而形成平行性集合关系。例如他们能理解如果A集合大于B集合，B集合大于C集合，那么A集合大于C集合等类似的关系。

9.题目：在美式餐饮服务中，斟酒应在右边，斟至酒杯__即可。

【A】四分之一

【B】三分之二

【C】二分之一

【D】三分之一

答案：(B)

10.题目：网络上几乎所有的文件都可以下载到本地的上。

【A】硬盘

【B】电话

【C】手机

【D】电话簿

答案：(A)

答案解析：硬盘是计算机中用于长期存储数据的设备，可以将网络上下载的文件存储到本地硬盘上。而电话簿用于存储联系人信息，手机主要用于移动通讯和运行应用程序，本身存储容量有限不适合大量存储网络文件，电话则不具备存储网络文件的功能。所以网络上几乎所有的文件都可以下载到本地的硬盘上。

11.题目：初级家政服务员需要掌握的常识有。

【A】洗衣物

【B】西餐的制作

【C】计算机的使用

【D】收发传真

答案：(A)

答案解析：初级家政服务员需要掌握洗衣物等基本家务技能，西餐制作不属于初级家政服务员必须掌握的常识，计算机使用和收发传真也不是其核心必备技能。

12.题目：岁是婴幼儿控制身体的平衡能力、语言秩序感、手指精细动作及认知能力发展的关键期。

【A】3~4

【B】4~5

【C】2~3

【D】0~1

答案：(C)

答案解析：2至3岁是婴幼儿控制身体的平衡能力、语言秩序感、手指精细动作及认知能力发展的关键期。该阶段婴幼儿在大肌肉动作方面，如跑、跳、攀爬等能力逐渐增强，平衡能力得到进一步发展；语言方面，语言表达和理解能力迅速提升，开始有更清晰的语言秩序感；手指精细动作如抓握、涂鸦等变得更加熟练；认知能力也在不断发展，对周围世界的感知和理解更加深入。

13.题目：培养婴幼儿主动沟通能力的方法中不正确的是。

【A】鼓励婴幼儿多和小伙伴玩耍，发生摩擦时，父母要主动出面解决

【B】触摸或玩别人的东西的时候，要经别人允许

【C】当婴幼儿和别人友好相处时及时肯定、赞美

【D】让婴幼儿学会用清楚的语言表达自己的愿望

答案：(A)

答案解析：培养婴幼儿主动沟通能力时，当婴幼儿和别人友好相处时及时肯定、赞美，让婴幼儿学会用清楚的语言表达自己的愿望，触摸或