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小学语文“口语交际”教学策略优化与评价策略研究论文

摘要：本文针对小学语文“口语交际”教学中存在的问题，提出了优化教学策略与评价策略的研究。通过分析实际教学现状，结合教育心理学原理，为提高口语交际教学质量提供切实可行的建议。

关键词：小学语文，口语交际，教学策略，评价策略

一、引言与背景

（一）口语交际教学的重要性

1.口语交际能力是学生必备的基本素养

在当今社会，口语交际能力已成为人们必备的基本素养。小学阶段是培养学生口语交际能力的黄金时期。通过有效的口语交际教学，可以让学生掌握与人沟通的技巧，培养良好的沟通能力，为未来的学习、工作和生活奠定基础。

2.口语交际教学有助于提高学生的综合素质