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高中数学建模竞赛辅导中跨学科知识整合研究论文

摘要：本文以高中数学建模竞赛辅导为背景，探讨如何整合跨学科知识，提升学生在数学建模竞赛中的表现。通过分析当前高中数学建模竞赛的现状，提出整合跨学科知识的必要性和可行性，为高中数学建模竞赛辅导提供新的思路。

关键词：高中数学建模竞赛；跨学科知识；整合；辅导

一、背景分析

（一）高中数学建模竞赛的现状

1.学生参赛热情高，但跨学科知识储备不足

近年来，高中数学建模竞赛在学生中受到了广泛关注，参赛热情高涨。然而，许多学生在竞赛过程中，往往因为跨学科知识储备不足，导致在解决实际问题时难以深入挖掘问题本质，无法充分发挥数学建模的作用。

2.教师辅导过程中