《我当小记者》教案(通用).pptx

《我当小记者》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：1

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05评价方式2

教学目标013

培养新闻意识通过分析不同新闻报道，让学生理解新闻价值的要素，如时效性、重要性等。理解新闻价值指导学生观察日常生活中的新闻线索，提高他们发现新闻事件的能力。培养观察力教授学生新闻写作的基本结构和语言特点，让他们能够撰写简单的新闻报道。学习新闻写作技巧4

提高采访技巧学习如何设计开放式和封闭式问题，以引导被采访者深入分享信息。提问的艺术培养敏锐的观察力和倾听能力，捕捉被采访者非言语信息和细节。倾听与观察掌握速记技巧和使用录音设备，确保采访内容的准确性和完整性。记录与整理学习如何在采访中遇到意外情况时保持冷静，灵活调整采访策略。应对突发情况5

学习新闻写作掌握新闻结构学习新闻的倒金字塔结构，理解导语、主体和结尾的写作方法。培养新闻敏感度通过分析热点事件，训练学生识别新闻价值，提高捕捉新闻线索的能力。6

增强语言表达能力通过阅读和写作练习，让学生掌握更多词汇，丰富语言表达。01通过模拟采访和角色扮演活动，让学生在实践中提高口语表达能力。02教授学生新闻写作的基本结构和技巧，帮助他们更有效地传达信息。03通过讨论和辩论活动，训练学生的逻辑思维，使语言表达更加条理清晰。04提高词汇量锻炼口语表达学习新闻写作技巧培养逻辑思维能力7

教学内容028

新闻基础知识新闻是报道最新发生的事实，具有时效性、真实性和客观性等特点。新闻的定义和特点新闻报道通常遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，依次递减。新闻的结构和格式新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何及如何。新闻的五要素0102039

记者角色认知01学习新闻的倒金字塔结构，理解新闻标题、导语、主体和结尾的写作要点。02通过分析热点事件，培养识别新闻价值和角度的能力，提高新闻选题的敏感性。掌握新闻结构培养新闻敏感度10

采访技巧讲解通过分析不同新闻报道，让学生理解新闻价值的要素，如时效性、重要性等。理解新闻价值01教授学生如何通过观察、采访等手段收集新闻素材，培养他们的新闻敏感度。学习新闻采集技巧02指导学生掌握新闻报道的基本结构，包括标题、导语、正文和结尾，以及如何撰写新闻稿。新闻写作基础0311

新闻写作结构新闻是报道最新发生的事实，具有时效性、真实性和客观性的信息传播形式。新闻的定义新闻报道一般遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，依次递减，以吸引读者注意。新闻的结构新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何，被称为新闻的“5W”。新闻的五要素12

教学方法0313

案例分析法新闻写作中，学生需学会识别并运用何时、何地、何人、何事、为何五个基本要素。掌握新闻五要素01学生将学习新闻的倒金字塔结构，理解并实践新闻导语、主体和结尾的写作技巧。学习新闻结构0214

角色扮演法通过分析不同新闻报道，让学生理解新闻价值的要素，如时效性、重要性等。理解新闻价值指导学生掌握新闻写作的基本结构和语言特点，提高他们撰写新闻稿的能力。新闻写作技巧教授学生如何通过观察、采访等手段收集新闻素材，培养他们的新闻敏感度。学习新闻采集15

实践操作法学习如何设计开放式和封闭式问题，以引导被采访者提供丰富信息。提问的艺术培养有效倾听和观察的能力，捕捉被采访者非言语信息，提升采访深度。倾听与观察掌握速记技巧和采访后的信息整理方法，确保信息的准确性和完整性。记录与整理学习如何在采访中遇到意外情况时保持冷静，灵活调整采访策略。应对突发情况16

小组讨论法掌握新闻结构新闻采访技巧01学习新闻的倒金字塔结构，理解新闻导语的重要性，以及如何组织新闻事实。02通过模拟采访练习，学习如何提问、倾听和记录，以获取准确的新闻信息。17

教学活动0418

新闻现场模拟通过阅读和写作练习，让学生掌握更多词汇，丰富语言表达。提高词汇量01组织辩论和角色扮演活动，让学生在实际对话中提升口语表达能力。锻炼口语交流02教授比喻、拟人等修辞手法，增强学生在写作和口语中的表达效果。学习修辞技巧03通过逻辑推理训练，帮助学生构建清晰、有条理的语言表达。培养逻辑思维0419

采访实操练习指导学生掌握新闻报道的基本结构，包括标题、导语、正文和结尾，以及如何撰写新闻稿。新闻写作基础03教授学生如何通过观察、采访等手段收集新闻素材，培养他们敏锐的新闻嗅觉。学习新闻采集技巧02通过分析不同新闻报道，让学生理解新闻价值的要素，如时效性、重要性等。认识新闻价值0120

新闻稿件撰写新闻报道一般遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，依次递减。新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何以及如何。新闻是报道最新发生的事实，具有时效性