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2025-07-02 发布于广东
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新文科背景下OBE理念在成本会计课程目标达成度评价中的应用

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

新文科教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1新文科的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2新文科教育理念的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3新文科教育理念对教育实践的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

OBE理念介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1OBE理念的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2OBE理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3OBE理念在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

OBE理念在成本会计课程中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1成本会计课程的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2OBE理念在成本会计课程中的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3OBE理念对提升课程质量的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

OBE理念下的成本会计课程目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1课程目标体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2课程目标与学习成果的对应关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3课程目标的动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

OBE理念下的成本会计课程目标达成度评价模型．．．．．．．．．．．．．．32

6.1评价模型的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2评价模型的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3评价模型的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

OBE理念下的成本会计课程目标达成度评价方法．．．．．．．．．．．．．．37

7.1定性评价方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.2定量评价方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.3评价方法的综合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

OBE理念下的成本会计课程目标达成度评价案例分析．．．．．．．．．．42

8.1案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

8.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

8.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

8.4案例比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

OBE理念下的成本会计课程目标达成度评价的挑战与对策．．．．．．50

9.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

9.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

9.3未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

10.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

10.2研究的局限性与不足．．．．

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