安康职业技术学院电视播音主持期末考试模考模拟试题附答案详解(名师推荐).docxVIP

安康职业技术学院电视播音主持期末考试模考模拟试题附答案详解(名师推荐).docx

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安康职业技术学院电视播音主持期末考试模考模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)

1、[单选题]电视社会生活节目具有鲜明的服务性,这是它的标志,也是它的落脚点。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。

A.热忱服务者

B.专业服务者

C.思想感情

D.快乐生活

答案:A

解析:电视社会生活节目的核心特征在于服务性,主持人的角色定位需围绕这一属性展开。媒体传播理论中,服务性节目主持人需以积极、热情的态度传递信息,满足观众需求。选项A强调热忱与服务性特质契合;选项B侧重专业能力,未突出情感态度;选项C、D偏离服务性特质,与题干要求无关。媒体职业角色研究指出,服务类节目主持人需兼顾信息传递与情感温度,答案指向态度层面的服务特质。

2、[单选题]生活服务类、科学科技类等节目经常会运用到()这种方式

A.演示讲解

B.口述

C.沟通交流

D.背诵理解

答案:A

解析:生活服务类、科学科技类节目注重直观性与操作性,通常需要结合实物、流程或原理的动态展示,同时配以解说使观众更易理解。这类节目通过实际操作、图示、动画等手段辅助讲解,如科普实验演示、生活技巧教学等。选项A“演示讲解”符合此类节目特点,兼顾视觉呈现与语言说明。选项B“口述”缺乏视觉辅助,选项C“沟通交流”侧重双向互动,选项D“背诵理解”与节目形态关联较弱。

3、[单选题]对新近发生或正在发生事实的报道,具有简明扼要、概述叙事、迅速及时报道事实的特点的是哪一种新闻稿件()

A.新闻消息

B.新闻评论

C.新闻专稿

D.新闻信息

答案:A

解析:新闻消息的基本特征为简明扼要、时效性强,重点呈现事实本身而非观点或细节扩展。此定义常见于新闻学基础理论教材,如《新闻学概论》中对新闻体裁的分类。选项B(评论)侧重观点表达,C(专稿)强调深度与细节,D(信息)为广义概念,三者均不符合题干所述核心特点。选项A符合新闻消息的定义。

4、[单选题]表现人物肩部以上的头像,或某些被摄对象细部的电视画面是()

A.全景

B.中景

C.近景

D.特写

答案:A

解析:答案解析:景别划分依据镜头涵盖范围,特写聚焦局部细节或肩部以上头像,突出细微特征或关键信息。全景展现主体全貌及环境,中景取景至膝盖以上,近景涵盖胸部以上。题干明确描述肩部以上头像及细部,符合特写核心定义。

5、[单选题]播音主持应根据技术变化,在媒介格局的变动之际抓住人类本质上的交流与互动需求,加强内涵建设,把握传播内容和传播形式的变革,适应时代的要求,与()融合发展。

A.新媒体

B.融媒体

C.自媒体

D.移动媒体

答案:A

解析:题干强调播音主持需适应技术变革与媒介格局变化,抓住交流互动需求,推进传播内容与形式的创新。这一表述与《中国网络视听发展研究报告》中提出的传统媒体需主动拥抱新技术,深化与新媒体的融合观点一致。新媒体以数字技术为基础,强调互动性、即时性,更贴合题干中人类本质上的交流需求和传播形式变革的要求。融媒体侧重多平台整合,自媒体偏向个人化内容生产,移动媒体突出终端特性,三者均未完整对应题干中技术变化传播形式变革的核心指向。

第Ⅱ卷(非选择题75分)

二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)

1、[填空题]()是一切问题的基本点,当然同时亦要注意导向,这是前提。

答案:观众的需要

解析:题干中的填空涉及宣传思想工作基本原则,相关内容在党的宣传政策文件中有明确表述。答案观众的需要对应工作中坚持群众路线、服务群众需求的基本要求,同时强调正确舆论导向的不可或缺性。这一表述体现了党性和人民性相统一的原则,既强调满足人民群众的文化需求,又必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

2、[填空题]多方协同配合,完善出镜形象要注意以下()、()、()、()。

答案:着装|化妆|演播室照明|音响

解析:出镜形象管理涉及多个专业领域,通常包括视觉呈现与听觉效果两大方面。部分媒体制作教材提及,出镜形象的视觉效果需通过服饰搭配、面部修饰和环境光线控制实现,听觉层面则依赖声音采集设备。着装体现职业性与场合适配度,化妆调整面部光线均匀度,演播室照明控制画面层次感

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