2025年呼伦贝尔市纪委监委所属事业单位引进人才（8人）考前自测高频考点模拟试题及答案详解（真题汇编.docxVIP

2025年呼伦贝尔市纪委监委所属事业单位引进人才（8人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、X单位关于治理值班酗酒行为的实施（）

A.要点

B.设想

C.方案

D.议案

【答案】：C

【解析】该题目是要选择合适的词语填入关于治理值班酗酒行为的实施这一语境中。“要点”通常是指主要的内容或关键的部分，“关于治理值班酗酒行为的实施要点”只是列举主要方面，缺乏具体的操作流程等，不能全面涵盖实施工作，不太合适。“设想”侧重于想象、假想，还未形成具体可行的计划，与“实施”搭配时，表明该治理工作还未落地，只是处于初步想法阶段，不符合通常的实施语境。“方案”是进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划，“关于治理值班酗酒行为的实施方案”能够明确实施的具体内容、步骤、措施等，是比较全面且具有可操作性的，适合用于描述针对该行为的治理实施工作。“议案”是指向国家议事机关（立法机关或国家权力机关）提出的议事原案，通常用于较为正式的会议等场合讨论，这里是单位内部治理值班酗酒行为，使用“议案”不恰当。所以应选择能全面涵盖实施工作且具有可操作性的表述，最合适的是方案。

2、辛亥革命虽然推翻了封建帝制并建立了中华民国，但最终仍未能避免封建复辟和军阀混战的结局。在实践层面，事实表明（），封建主义的回头路已走不通，资本主义道路也难以走成。

A.旧式农民起义不能解决中国救亡图存的问题

B.封建统治阶级的自强不能解决中国救亡图存的问题

C.资产阶级改良派的努力难以改变中国半殖民地半封建社会性质

D.资产阶级革命派的努力难以改变中国半殖民地半封建社会性质

【答案】：D

【解析】本题可通过分析题干关键信息，并结合各选项所代表的历史事件，判断其是否符合题干所描述的情况。题干强调辛亥革命推翻帝制并建立民国后仍未能避免封建复辟和军阀混战，体现出在实践层面封建主义回头路走不通，资本主义道路也难走成，重点在于反映资产阶级革命在改变中国社会性质方面的困境。旧式农民起义如太平天国运动等，主要是农民阶级领导的反封建反侵略斗争，其失败主要是由于农民阶级的局限性，未能从根本上解决中国近代社会面临的问题，但与题干所强调的辛亥革命及资本主义道路难走成的关联不大。封建统治阶级的自强运动如洋务运动，是封建地主阶级为挽救统治危机而进行的自救运动，主要目的是维护清王朝的封建统治，其失败说明只学习西方技术而不改变封建制度无法使中国走向富强，但并非题干所表达的核心内容。资产阶级改良派的努力如戊戌变法，主张通过改良的方式实现君主立宪，发展资本主义，但由于封建守旧势力的强大等多种原因而失败，它主要反映了改良道路在中国的艰难，但没有直接对应到题干中辛亥革命后资本主义道路难走成这一关键信息。而辛亥革命是资产阶级革命派领导的旨在推翻封建帝制、建立资产阶级共和国的革命。然而，辛亥革命虽然取得了一定成果，推翻了清王朝统治，建立了中华民国，但最终果实被袁世凯窃取，随后中国陷入封建复辟和军阀混战的局面，这充分说明资产阶级革命派的努力难以改变中国半殖民地半封建社会性质，符合题干所描述的情况。综上，应选择体现资产阶级革命派努力局限性的内容。

3、下列关于管理的经济方法的运用，说法不正确的是（）。

A.单纯运用经济方法易助长本位主义和个人主义思想

B.单一的价格杠杆能收得良好的控制效果

C.奖惩的目的是为了引导企业员工的行为

D.避免将惩罚替代管理

【答案】：B

【解析】管理的经济方法运用有其特点和需要注意的方面。单纯运用经济方法，因为其注重物质利益的驱动，容易使人们只关注自身利益，从而助长本位主义和个人主义思想，所以这种说法是正确的。奖惩在管理的经济方法中是重要手段，其目的就是通过给予奖励或惩罚来引导企业员工的行为，使其行为符合企业的目标和要求，该说法正确。在运用经济方法进行管理时，应该注重激励和引导，而不是单纯依靠惩罚，要避免将惩罚替代管理，这种说法也是正确的。然而，单一的价格杠杆具有一定的局限性，市场情况复杂多变，受到多种因素影响，单一的价格杠杆难以全面考虑到各种因素，往往不能收得良好的控制效果。因此，说法不正确的是单一的价格杠杆能收得良好的控制效果。

4、2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。该方案明确提出，到2022年，（）教学条件基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

A.职业院校

B.高等院校

C.中专院校

D.大专院校

【答案】：A

【解析】《国家职业教育改革实施方案》明确目标，到2022年职业院校教学条件要基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。此方案聚焦职业教育改革，重点在于提升职业院校的办学水平和培养质量，职业院校涵盖中等职业学校和高等职业