第7课《散文诗二首——荷叶-母亲》课件（共29张PPT） 2023—2024部编版语文七年级上 - 副本.pptxVIP

;1.指导学生多角度的朗读课文，通过反复朗读理解文章的思想感情。

2.指导学生体味文章清丽温婉的语言风格。

3.通过对重点语句的品读，理解母爱的无私和伟大。;母亲与荷叶有何共通之处？

为它物遮风挡雨

可以不可以换一种植物？

在这篇文章中不可，因为莲花代表着“我们姐妹”，我们与莲有着特殊渊源;“荷叶“，莲的叶子。文题用“荷叶·母亲”，是因为作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景，抒写对母亲的感激之情。;冰心（1900--1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家。“冰心”为笔名，取“一片冰心在玉壶”之意。代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》等。创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。歌颂自然歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核。;蒂（）梗（）姊妹（）

亭亭（）徘徊（）遮蔽（）

心绪（）流转（）荫蔽（）

菡萏（）攲斜（）;（）乘凉

（）千乘之国;攲（）

犄（）;;;1.初读课文，划分文章层次：;;;;4.父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。;表明“我”家对莲花有深厚的感情，借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文写“我”惦记雨中的莲花，以花喻人，进而揭示主题埋下伏笔。;插叙

是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。;插叙作用

1、插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。

2、有时会起到解释说明的作用。

3、使文章脉络清晰。

4、更好的突出人物的性格。

5、使结构更加紧凑。

6、补充说明有关文章具体内容。

7、文章结构避免平铺直叙。;7.从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。;9.雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。;借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征

;(1)怎样理解“心中的雨点”？

(2)如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？

(3)这一句在全文中的作用是什么？;合作探究1：怎样理解“心中的雨点”？

“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。

;

合作探究2:如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？

1.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

2.母亲是伟大的，可以使“我”在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。

;点明了文章主旨，深化了中心。字里行间充溢着对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。

这样讴歌母爱，联想丰富，自然贴切，新颖独特。

;《荷叶·母亲》中的母亲没有正面出场，只写到一句“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边”。作者写母亲，使用的是象征手法，用雨中的荷叶覆盖红莲，象征母亲对儿女的悉心庇护。文中对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是这首散文诗的精彩之处，既表现了母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。《荷叶·母亲》中的母亲是一个无私无畏的母亲形象。;荷叶·母亲;古诗词中莲的意象及其文化内涵