2024-2025学年安徽省定远县民族中学高三下学期第四次模拟考试生物试题试卷含解析.docVIP

2024-2025学年安徽省定远县民族中学高三下学期第四次模拟考试生物试题试卷含解析.doc

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2024-2025学年安徽省定远县民族中学高三下学期第四次模拟考试生物试题试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.将人类致病基因所在位置分为四个区域:①区——XY染色体同源区段、②区——X染色体非同源区段、③区——Y染色体非同源区段、④区——常染色体上。结合某家庭遗传系谱图,下列推断正确的是()

A.若致病基因位于①区且为隐性基因,则个体3的Y染色体一定不含致病基因

B.若致病基因位于②区且为隐性基因,则致病基因的传递途径是1→5→7

C.若致病基因位于③区,则患病个体的生殖细胞中含致病基因的概率为1/2

D.若致病基因位于④区且为显性基因,则个体5与6再生一个患病男孩且为杂合子的概率为1/8

2.下列关于在探索遗传物质过程中相关实验的叙述,错误的是()

A.格里菲思实验中从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌既有S型菌也有R型菌

B.艾弗里的实验中出现S型菌落的原因是R型细菌发生基因重组的结果

C.在噬菌体侵染细菌实验中保温时间过短或过长,32P标记组上清液的放射性会变强

D.烟草花叶病毒的重建实验中证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

3.下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是()

A.癌变和正常分化过程中细胞的DNA都发生了改变

B.衰老是多细胞生物体的正常现象,衰老细胞的细胞核体积增大,核膜内折

C.分化、衰老和癌变的细胞都发生了形态结构的改变

D.正常情况下,机体可以使衰老、癌变的细胞凋亡从而维持内部环境的稳定

4.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。下列叙述正确的是()

A.离子通道甲和乙都是蛋白质,空间结构相同,接受适宜刺激后都会使空间结构改变

B.兴奋从A处传导到B处时,导致突触2处发生了电信号?化学信号?电信号的转化

C.B处膜电位未发生变化,是因为离子通道乙处内流的是阴离子

D.突触2中的神经递质作用后,部分被突触后膜吸收

5.研究人员将某实验动物的第5号染色体上的一段DNA敲除,结果发现培育出的实验动物甘油三酯极高,具有动脉硬化的倾向,并可以遗传给后代。下列有关叙述错误的是()

A.敲除的DNA片段具有遗传效应

B.动脉硬化的产生与生物变异有关

C.控制甘油三酯合成的基因就位于第5号染色体上

D.利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能

6.用1个被15N标记的噬菌体去侵染1个被35S标记的大肠杆菌,一段时间大肠杆菌裂解后释放的所有噬菌体()

A.一定有14N,可能有35S B.只有35S

C.可能有15N,一定含有35S D.只有14N

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)植物叶片的气孔是CO2流入叶片的门户,也是蒸腾散失水分的门户。某转基因拟南芥的气孔保卫细胞中存在一种特殊的K+通道(BLINK1,如图1),它可调控气孔快速开启与关闭;而野生拟南芥无BLINK1,气孔开闭较慢。图2表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照(强光和弱光交替光照)下的实验结果。请回答:

(1)由图1分析,转基因拟南芥保卫细胞吸收K+的方式为____,其气孔可快速开启的可能原因是____。

(2)CO2进入叶绿体后,先与RuBP结合形成1个____分子,随即该分子分解成2个3-磷酸甘油酸分子,再经NADPH提供的____及ATP、酶等作用下形成三碳糖。

(3)图2中,连续光照下,野生植株和转基因植株每升水可产生植物茎的干重无显著差异,这是因为两者气孔在连续光照下均开启,____;间隔光照下,转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株,是因为转基因植株在强光时____,而弱光时____,所以每升水可产生更多的干物质。

(4)该研究成果有望推广至大田农业生产中,因为通常多云天气下,太阳光照不时会出现不规律的____现象进而可能影响农作物干物质增量。

8.(10分)某植物花色由A、a(位于2号染色体上)和B、b两对等位基因控制,其花色产生机理如图所示:

研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。

组别

亲本

F1

F2

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=9:3:4

白花×黄花

红花

红花:黄花:白花=3:1:4

(1)图中的基因是通过控制________________来控制代谢过程,进而控制该生物的花色性状。

(2)根据

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