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小学教学副校长，在期末教师总结大会上讲话：凝心聚力谋发展，笃行致远向未来

尊敬的各位老师：

大家好！

岁序更替，华章日新。转眼间，我们又携手走过了充实而忙碌的一学期。今天，我们齐聚一堂，共同回顾这一学期的点点滴滴，总结经验，反思不足，为新学期的教育教学工作积蓄力量。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”正是大家一学期来的辛勤耕耘，才让我们的校园充满了生机与活力，教育教学工作取得了丰硕的成果。下面，我从几个方面对本学期的教学工作进行总结。

一、深耕课堂，提质增效，夯实教学发展根基

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”课堂是教育教学的主阵地，是提高教学质量的源头活水。本学期，我们始终将课堂教学作为核心工作，以提高课堂教学效率为目标，开展了一系列扎实有效的工作。

学校积极组织教师开展听评课活动，本学期累计开展校内公开课、示范课、观摩课等45节，参与听课教师达80人次。每一次听课，都是一次思想的碰撞；每一次评课，都是一次专业的成长。老师们在听评课过程中，相互学习，取长补短，共同探索高效课堂的教学模式。在“同课异构”活动中，不同教师针对同一教学内容，从不同的角度、不同的教学方法进行教学设计，展现出了各具特色的教学风格，让学生在多样化的课堂中收获知识，也让教师们在交流中拓宽了教学思路。

同时，我们积极推进教学改革，引入新的教学理念和方法。“授人以鱼，不如授人以渔。”我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，在课堂上引导学生主动探究、合作交流。例如，在数学课堂上推行的“小组合作学习法”，让学生在小组讨论中相互启发，共同解决问题，不仅提高了学生的数学思维能力，还培养了学生的团队协作精神；在语文课堂上开展的“整本书阅读”教学，让学生在阅读中积累语言，感悟文化，提升语文素养。通过一系列教学改革措施的实施，课堂教学效率得到了显著提高，学生的学习积极性和主动性也大大增强。

此外，我们还加强了对课堂教学的常规管理。建立了严格的课堂教学检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们要求教师认真备课，精心设计教学环节，确保课堂教学的质量。同时，鼓励教师运用现代教育技术手段，丰富教学内容，优化教学过程。许多教师积极探索多媒体教学、在线教学等新的教学方式，为课堂教学注入了新的活力。

二、以研促教，携手同行，提升教师专业素养

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教师的专业成长离不开教研活动的开展。本学期，我们以教研组为单位，扎实开展教学研究活动，为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。

各教研组围绕教学中的热点、难点问题，确定研究主题，开展专题研讨活动。例如，语文教研组针对“如何提高学生的写作能力”这一主题，开展了系列研讨活动，通过分析学生的写作现状，分享教学经验，探索有效的教学方法；数学教研组围绕“小学数学应用题教学策略”展开研究，组织教师进行案例分析、课堂实践和经验总结。通过这些专题研讨活动，教师们对教学中的问题有了更深入的认识，也找到了有效的解决方法。

为了提升教师的专业理论水平，学校组织教师参加各类培训学习活动。本学期，共选派14名教师参加省、市、县举办的教学研讨会、名师工作室活动等。这些外出学习的教师，将先进的教育理念和教学方法带回学校，通过校内二次培训、经验分享等形式，让更多的教师受益。同时，学校还邀请专家学者来校讲学，为教师们带来前沿的教育信息和先进的教学理念。“三人行，必有我师焉。”通过与专家的交流和学习，教师们开阔了视野，更新了教育观念，专业素养得到了进一步提升。

此外，我们还鼓励教师开展课题研究，以课题研究推动教学改革。本学期，学校共有5项课题立项，其中省级课题1项，市级课题2项，县级课题2项。教师们在课题研究过程中，深入研究教学问题，探索教学规律，总结教学经验，形成了一批有价值的研究成果。这些课题研究成果不仅为学校的教学改革提供了理论支持和实践指导，也促进了教师的专业成长。

三、五育并举，全面发展，培育时代栋梁之材

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”我们始终坚持立德树人的根本任务，全面推进素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在德育方面，我们以丰富多彩的活动为载体，加强学生的思想道德教育。开展了“弘扬中华传统文化”“爱国主义教育”“文明礼仪教育”等主题活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，让学生在活动中接受教育，培养良好的道德品质和行为习惯。同时，我们还注重家校合作，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与交流，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

在智育方面，我们不仅注重学生知识的学习，更注重学生能力的培养。除了抓好课堂教学，我们还开展了丰富多彩的学科竞赛活动和课外活动。举办了