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传记文本解题技巧——2011-2012学年（下）高二语文期末备考专题

真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”文学性：形象生动的写人艺术。选材典型，详略得当。叙行录言，重视细节。首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。一、【传记文学写作上有哪些特点？】

二、【阅读要求】01理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；分析传主的性格、情感，把握它们与基本事实之间的关系；02理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；0304通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）05

三、【传记作品训练有哪些设题方式？】文章从哪几个方面来介绍主人公？主人公具有哪些品质特征？理解句子的含意。文章写作上有何特点？效果如何？请问你怎样评价主人公？探究文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？

四、【总结归纳】3.写人的文章一般可以有哪些手法？表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。2.写人的文章写作重点是什么？表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。1.写人的文章应该怎么来写？细节与事件是最主要的元素。

理清传记陈述的基本事实传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

把握传主形象特点（性格、精神品质等）抓评议性、概括性的词句；抓传主在主要事件中的表现与细节描；抓传主背景与作者意图。分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图；抓传主与他人的关系。

【手法的作用】何种手法（细节，某种描写，对比等）；体现传主的精神、形象；有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）

【描写的作用】1、正面描写：肖像、行动、语言、心理、细节描写。作用：突出人物性格使形象血肉丰满2、侧面描写（1）环境描写：自然环境和社会环境（烘托）（2）他人（对比、衬托）（3）引述他人的话等也属于侧面描写3、细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)（2）深化主题，有力地表达中心。（传记小说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）

4、环境描写对塑造传主形象的作用；01奠定思想感情基调,表现对传主的感情；02烘托传主的心情,表现传主的性格；03渲染气氛,交代背景；04为内容或情节起铺垫作用；05运用对比来突出传主的形象；06运用选材(以小见大、点面结合)来塑造传主形象

【记叙顺序作用（归到手法里）】顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；强调作用（与传主精神、品质等的关系）；表达作者与作者情感的关系；深化了主旨；使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。倒叙手法：设置悬念，欲扬先抑。强调作用。

插叙：内容上：①（如果是引述的他人的话，或是传主自己的话、书信等）突出了传记的真实性，使文章内容更充实；②深化了文章主题；③使人物形象更加鲜明； ④（如果是引述他人的话等就属于侧面描写）侧面烘托了传主的什么；⑤（如果插叙的语段拿传主和其他人对化）通过比，衬托出了传主的什么。结构上：⑥避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更紧凑集中；⑦对什么做了必要的铺垫照应，补充说明。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。（采分点与插叙、倒叙同）

【修辞手法的作用】1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条