2025安徽马钢技师学院电视播音主持期末考试自我提分评估及参考答案详解【综合卷】.docxVIP

2025安徽马钢技师学院电视播音主持期末考试自我提分评估及参考答案详解【综合卷】.docx

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安徽马钢技师学院电视播音主持期末考试自我提分评估

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)

1、[单选题]综艺娱乐节目主持人的外形条件应当赏心悦目。当然,所有外形的修炼都与()密不可分。

A.内在涵养

B.化妆造型

C.观众喜好

D.快乐信心

答案:A

解析:综艺节目主持人的专业素养不仅包括外在形象,更强调内外兼修。题干后半句出自播音主持领域基础理论,强调内在气质对外在表现的影响。选项分析:内在涵养决定主持人的谈吐、仪态和整体气质,是外形修炼的根基;化妆造型属于外在修饰手段,无法替代内在提升;观众喜好是外在反馈因素,并非修炼来源;快乐信心属于个人状态,与题干修炼过程无直接关联。根据职业特性,优秀主持人需以深厚内在底蕴支撑外在荧幕形象。

2、[单选题]对于电视社会生活节目主持来说,()是一个核心的指导思想,同时也是一个需要外化彰显的实践思路。

A.理论知识

B.服务意识

C.思维意识

D.科技知识

答案:B

解析:电视社会生活节目主持的核心指导思想是服务意识。服务意识是节目主持人基本素质,也是与观众建立良好互动关系的关键。节目内容围绕观众生活需求展开,主持人表现出亲切自然态度,增强互动,营造轻松氛围。服务意识体现在节目策划制作各环节,还需外化彰显,通过具体行动表现,如在相关节目中主持人通过互动改造实践展示服务意识。

3、[单选题]()是附于新闻报道或其他文章之后播出的一种画龙点睛式的评论。

A.评论员文章

B.本台评论

C.编后话

D.评论主持

答案:C

解析:编后话属于新闻评论体裁中的短评形式,其核心特征是在新闻报道或文章结尾处以简洁犀利的语言深化主题,具有补充说明和提炼观点的功能。根据新闻实务规范,编后话与独立成篇的评论员文章(A)、代表媒体立场的本台评论(B)存在本质区别,评论主持(D)则属于节目形态而非文本体裁,故正确选项为C。

4、[单选题]现场报道的第一要务是()。

A.寻找目击者

B.保留现场视频

C.感受现场信息

D.报道现场情况

答案:D

解析:现场报道的核心功能在于即时传递新闻现场的动态信息,这体现了新闻传播的时效性原则与真实性要求。根据新闻报道规范,出镜记者需以客观还原现场为核心任务,通过同步解说、视听元素整合实现信息高效传达。选项D直接对应现场报道的本质属性,其他选项或属辅助手段(A/B)或属感官体验(C),均未触及第一要务的核心定位。

5、[单选题]以电视综艺娱乐节目的创作中,创作依据通常是()

A.稿件样式

B.稿件文本或台本

C.稿件内容

D.主持人个性特色

答案:B

解析:电视综艺娱乐节目创作过程中,策划与执行阶段的核心指导文件涉及节目流程、环节设计、嘉宾互动等内容。行业实务中,节目录制前需形成完整的文字方案,包括台本或脚本,用以规范各环节运作。稿件文本或台本涵盖节目框架、台词提示、镜头切换等具体执行要素,是现场拍摄与后期制作的基准。选项A仅涉及稿件形式而非内容,选项C范围过宽,选项D属于执行层面的个性化调整。

第Ⅱ卷(非选择题75分)

二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)

1、[填空题]电视综艺娱乐节目主持的应变控场一般是指主持人在演播现场的随机应变能力,其特点是()。

答案:“不测中的应变”

解析:电视综艺娱乐节目主持应变控场能力强调主持人在突发或意外情境下的即时反应和调控能力。这一概念在《主持人即兴口语表达》中明确提及,主持人的应变并非预设安排,而是针对现场不可预知事件快速调整策略,维持节目流程与效果。不测中的应变直接指向应对突发性、非常规性事件的核心特征,体现了灵活性与专业性相结合的现场把控要求。

2、[填空题]()是电视社会生活节目具有标志性的特点之一

答案:对象性

解析:电视社会生活节目在策划和制作时,明确针对特定受众群体进行内容设计。这种对象性使节目内容更具针对性和贴近性,成为其区别于其他类型节目的显著特征之一。相关理论出自广播电视学中关于节目分类与特性的研究,强调受众定位对节目形态的影响。

3、[填空题]电视()节目主持人理应传承这种文化品格,具有文化自觉,传播优秀文化,这是任何一个广播电视有声语言传播者始而有

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