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初中历史教学中的历史人物与当代青少年榜样教育研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中的历史人物与当代青少年榜样教育的关系。通过分析当前教育背景和青少年心理特点，结合历史人物的教育价值，提出将历史人物融入青少年榜样教育的策略，以期为提升初中历史教学效果和青少年综合素质提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中历史教学；历史人物；青少年榜样教育

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一、背景分析

（一）1.教育改革对历史教学的新要求

近年来，随着新课程改革的不断深入，初中历史教学不再单纯注重知识传授，更强调培养学生的综合素质和人文素养。新课程标准明确提出，历史教学应注重培养学生的历史思维能力、情感态度与价值观。