《荆轲刺秦王》教案.pptxVIP

《荆轲刺秦王》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：1

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价2

教学目标PARTONE3

知识与技能目标学生能够准确理解《荆轲刺秦王》的故事情节，把握主要人物和事件。理解文本内容通过文本分析，学生能够描述荆轲、秦王等人物的性格特点及其在故事中的作用。分析人物性格学生能够识别并分析《荆轲刺秦王》中使用的文学手法，如比喻、夸张等。掌握文学手法4

过程与方法目标学生通过研究战国时期的历史资料，能够掌握《荆轲刺秦王》故事发生的历史背景。理解历史背景通过角色扮演和讨论，学生能够深入理解荆轲及其他人物的性格特点和动机。分析人物性格5

情感态度与价值观目标通过荆轲刺秦王的故事，学生能够理解忠诚与牺牲精神在历史中的重要性。理解忠诚与牺牲精神通过分析荆轲及其他人物，学生能够认识到历史人物并非单一维度，而是具有复杂性。认识历史人物的复杂性学生应学会从荆轲的行为中汲取正义感和责任感，明白个人行为对社会的影响。培养正义感与责任感荆轲刺秦王的故事能够激发学生的爱国情怀，理解为国为民的壮烈行为。激发爱国情怀010203046

教学内容PARTTWO7

课文背景介绍荆轲是燕国的刺客，受燕太子丹之托，企图刺杀秦王嬴政，以阻止秦国的统一。荆轲刺秦的历史事件《荆轲刺秦王》发生在战国末期，秦王嬴政统一六国前夕，各国间矛盾激化。战国末期的历史背景8

主要人物分析荆轲为报答太子丹，毅然决定刺杀秦王，展现了其英勇无畏和为国为民的牺牲精神。荆轲的英勇与牺牲01秦王在面对荆轲的刺杀时，临危不乱，迅速作出反应，体现了其作为君主的权谋和决断力。秦王的权谋与决断02太子丹策划刺秦行动，展现了其深思熟虑的智谋和对国家未来的筹谋。太子丹的智谋与筹谋039

事件经过梳理分析人物性格理解历史背景01通过角色扮演和讨论，学生能够深入理解荆轲及其他人物的性格特点和动机。02学生通过研究战国时期的历史资料，能够掌握《荆轲刺秦王》故事发生的时代背景。10

主题思想提炼战国末期的历史背景《荆轲刺秦王》发生在战国末期，秦王嬴政统一六国前夕，各国间矛盾激化。荆轲刺秦的历史事件荆轲刺秦王是战国时期著名的历史事件，荆轲为燕国刺杀秦王，但最终失败。11

教学方法PARTTHREE12

讲授法学生能够准确理解《荆轲刺秦王》的故事情节，把握主要人物性格和事件发展。理解文本内容通过分析荆轲、秦王等人物之间的关系，学生能够理解古代君臣关系和忠诚与背叛的主题。分析人物关系学生能够学习并掌握文言文中出现的关键词汇和句式，提高阅读文言文的能力。掌握文言文词汇13

讨论法荆轲被描绘为勇敢的刺客，其智谋和勇气在刺杀秦王的计划中得到体现。荆轲的形象塑造秦王政作为秦国的君主，其威严和权谋在故事中被突出，反映了其统治者的形象。秦王政的统治者形象太子丹作为荆轲刺秦的幕后策划者，其角色虽不显眼，但对情节发展起到了关键作用。太子丹的辅助角色14

案例分析法通过《荆轲刺秦王》的故事，引导学生了解战国末期的历史背景和各国关系。01分析历史背景鼓励学生对荆轲的行为进行多角度分析，培养他们的批判性思维能力。02培养批判性思维15

角色扮演法理解忠诚与牺牲分析荆轲的行为，引导学生理解忠诚于信念和为大义牺牲的意义。弘扬正义感与责任感通过讨论荆轲的行为，教育学生在面对不公时应勇于站出来，承担起个人的社会责任。培养爱国情怀通过荆轲刺秦的故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强民族自豪感。认识历史人物复杂性讨论荆轲及其他人物的动机和选择，帮助学生认识到历史人物的多面性和复杂性。16

教学过程PARTFOUR17

导入新课《荆轲刺秦王》发生在战国末期，七国争霸，秦王政统一六国的野心日益显露。战国时期的历史背景荆轲是燕国的刺客，受燕太子丹之托，携带樊於期首级和督亢地图，企图刺杀秦王政。荆轲刺秦的历史事件18

讲解课文内容理解文本内容01学生能够准确理解《荆轲刺秦王》的故事情节，把握主要人物和事件。分析人物性格02通过角色分析，学生能够描述荆轲、秦王等人物的性格特点及其在故事中的作用。掌握文言文词汇03学生能够学习并掌握文言文中出现的关键词汇和句式，提高阅读理解能力。19

分析人物与事件01通过角色扮演和讨论，学生能够深入理解荆轲及其他人物的性格特点和动机。02学生通过研究战国时期的历史资料，能够掌握《荆轲刺秦王》故事发生的时代背景。分析人物性格理解历史背景20

总结与拓展燕太子丹是荆轲刺秦行动的策划者，其决策反映了战国时期贵族间的权力斗争。秦王嬴政在故事中展现了其雄才大略和冷酷无情，是秦国统一六国的关键人物。荆轲作为刺客，其勇敢与忠诚的形象在故事中被深刻描绘，体现了古代侠义精神。荆轲的形象塑造秦王嬴政的统治燕太子丹的决策21

作业与评价PARTF