河北邯郸市文化广电和旅游局选聘戏曲及曲艺人才24人笔试备考题库附答案详解.docxVIP

河北邯郸市文化广电和旅游局选聘戏曲及曲艺人才24人笔试备考题库附答案详解.docx

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河北邯郸市文化广电和旅游局选聘戏曲及曲艺人才24人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《国家赔偿法》的规定,下列行为受害人无权获得精神损害赔偿的是()。

A.违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡

B.违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施

C.对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任

D.非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由

【答案】:B

【解析】《国家赔偿法》规定,致人精神损害的,应当在侵权行为影响的范围内,为受害人消除影响,恢复名誉,赔礼道歉;造成严重后果的,应当支付相应的精神损害抚慰金。违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡,此行为严重侵犯公民的人身权利,易对公民造成严重精神损害,受害人有权获得精神损害赔偿。对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任,这意味着公民被错误限制人身自由且司法程序最终认定其无罪,会给当事人带来极大精神痛苦,受害人有权获得精神损害赔偿。非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由,这严重侵犯公民人身自由权,会给受害人带来精神创伤,受害人有权获得精神损害赔偿。而违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施,主要侵犯的是公民的财产权益,一般不会直接导致受害人产生精神损害,因此受害人通常无权获得精神损害赔偿。所以本题答案为违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施。

2、绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。从科学发展观的角度来看,绿色发展注重的是解决人与自然()的问题。

A.和平相处

B.和谐共生

C.和谐发展

D.和平共处

【答案】:B

【解析】从科学发展观的角度来看,绿色发展理念强调的是人与自然之间要实现一种有机的、协调的、可持续的关系。和平相处主要侧重于避免冲突,重点在于没有战争或暴力,更多体现的是一种外在的、相对静止的状态,不能很好地体现绿色发展中人与自然相互依存、协同进化的内涵;和谐发展强调的是发展过程中的协调一致,但没有突出人与自然在生态层面的那种内在共生关系;和平共处通常用于描述不同主体之间不发生冲突、相互容忍的状态,对于描述人与自然的关系不够精准全面。而和谐共生涵盖了人与自然在生态系统中相互依存、相互促进、共同发展的深刻内涵,准确体现了绿色发展注重解决的人与自然之间的关系问题,即实现人与自然在生态层面的良性互动和可持续发展。所以,正确答案应体现人与自然和谐共生的关系。

3、商业银行的职能由其性质决定,()是最基本且最能反映经营活动特征的职能。

A.信用创造

B.调节经济

C.信用中介

D.金融服务

【答案】:C

【解析】商业银行主要具有信用中介、支付中介、信用创造、金融服务和调节经济等职能。信用中介职能是最基本也是最能反映经营活动特征的职能。该职能是指商业银行通过负债业务,将社会上的各种闲散资金集中起来,又通过资产业务,将所集中的资金运用到国民经济各部门中去。信用创造职能是在信用中介和支付中介职能的基础上产生的,并非最基本职能。调节经济职能是指商业银行通过其信用中介活动,调剂社会各部门的资金短缺,同时在中央银行货币政策和其他国家宏观政策的指引下,实现经济结构、消费比例投资、产业结构等方面的调整。金融服务职能是商业银行利用在国民经济中联系面广、信息灵通等特殊地位和优势,以及其在发挥信用中介和支付中介职能的过程中所获得的大量信息,为客户提供财务咨询、融资代理、信托租赁、代收代付等各种金融服务。因此最能反映商业银行经营活动特征的基本职能是信用中介职能。

4、不属于公文特点的一项是

A.法定作者

B.宣传面广

C.法定效力

D.特定格式

【答案】:B

【解析】公文具有法定作者、法定效力和特定格式的特点。法定作者是指公文是以机关、团体的名义制发的,代表着法定机关或组织的意图。法定效力是指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生一定的强制性影响。特定格式是公文规范性的重要体现,不同类型的公文都有相应的格式要求。而宣传面广并不是公文的特点,公文主要是用于处理公务、传达指示、报告情况等,并非以广泛宣传为主要目的。所以不属于公文特点的一项是宣传面广。

5、通报的运用范围广泛,撰写通报时需抓住有利时机及时通报,才能实现教育、宣传的目的,这主要体现了通报的()。

A.典型性

B.合理性

C.教育性

D.时效性

【答案】:D

【解析】通报具有典型性、时效性、教育性等特点。题干中提到在撰写通报时要抓住有利时机,及时通报,才能达到教育、宣传的目的,强调的是通报在时间方面的要求,要迅速及时,这体现的是通报的时效性。而典型性强调选取具有代表性的事例;合理性并非通报的主要特点;教育性侧重于通报带来的教育作用,但题干重点在于强调时间的及时性,并非突

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