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基于用户需求的民办高校网络思政教育内容供给模式

前言

为了提高网络思政教育的效果，民办高校需要持续优化现有的网络平台，确保技术支持能够满足教育需求。除了基础设施的完善外，还需要利用大数据、人工智能等先进技术手段，加强对学生学习情况的跟踪和反馈，提高个性化教育的实施效果。

目前，民办高校在网络思政教育内容供给方面，普遍存在内容单一、创新不足的问题。大部分网络思政课程内容依赖传统的教材与课件，缺乏与时俱进的更新与创新，导致教育内容未能有效适应新时代学生的需求。由于内容供给的滞后性，学生在接受网络思政教育时，容易产生枯燥无味或无法共鸣的心理，这不仅影