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计算机组装与维护课程教学大纲（三篇）

教案一：课题名称

计算机硬件基础与组件识别——从主板到外设的系统认知

一、教学目标

1.知识与技能

能准确识别10种计算机核心硬件（CPU/主板/内存/硬盘等），识别准确率≥90%

能说出各硬件的技术参数含义（如CPU主频、内存容量、硬盘转速），表述完整率≥85%

能区分集成显卡与独立显卡的差异，区分正确率≥70%

2.过程与方法

通过实物拆解—参数对比—功能演示，构建硬件系统认知框架

运用对比法分析不同硬件的性能指标，培养硬件选型能力

3.情感态度与价值观

理解硬件配置对计算机性能的影响，激发硬件技术探索兴趣

在实物观察中培养细致严谨的技术认知态度

二、教学重点与难点

重点

①主板芯片组与CPU的兼容性原则（如LGA1700接口匹配Intel12代CPU）

②硬盘接口类型（SATA/M.2/PCIe）的性能差异与适用场景

难点

①主板跳线连接（电源开关/USB接口）的逻辑关系

②显卡显存类型（GDDR5/GDDR6）对图形处理的影响

三、教学方法

实物演示法、对比教学法、小组观察法

教学准备：计算机硬件套装（CPU/主板/内存等）、硬件参数对比表、主板跳线示意图

四、教学过程

（一）实物导入：计算机的身体构造（5分钟）

1.情景激活

展示台式机主机拆解视频，提问：

计算机为什么需要主板？CPU和显卡如何协同工作？

传递实物：让学生触摸CPU散热片、内存条，感受硬件质感

（二）课本讲解：硬件核心解析（15分钟）

1.课本内容精读（假设《计算机硬件技术基础》P23）

原文核心：

计算机硬件组成：

i.中央处理器（CPU）：执行计算任务，主频越高运算速度越快

ii.主板：连接各硬件的载体，芯片组决定硬件兼容性

iii.存储设备：内存临时存储数据，硬盘长期存储文件

知识点分析：

技术参数：CPU核心数影响多任务处理，内存频率影响数据传输速度

兼容性：AMDCPU需匹配AM4/AM5接口主板

实物对照：展示Inteli5-13600KCPU与B760主板的接口匹配

（三）硬件识别与参数对比（20分钟）

1.组件分类竞赛（10分钟）

任务1：硬件分类挑战赛

①分组识别：将CPU、显卡、电源等硬件按功能分类

②评分标准：分类准确且能说出核心参数（如显卡显存容量）

2.参数对比表填写（10分钟）

任务2：存储设备对比

①表格示例：

设备

存储类型

读写速度

容量范围

适用场景

SSD

固态

5000MB/s

256GB-4TB

系统盘

HDD

机械

200MB/s

1TB-16TB

数据存储

（四）互动交流：硬件思辨会（10分钟）

1.问题1：为什么游戏电脑需要独立显卡？（预留5分钟讨论）

引导话术

集成显卡与独立显卡在图形处理上有什么区别？

参考答案

①独立显卡有专属显存和图形处理核心，适合高画质游戏

②集成显卡共享内存，性能较弱，适合日常办公

2.问题2：主板跳线接错会导致什么后果？（预留5分钟讨论）

引导话术

电源开关跳线和重启跳线接反会怎样？如何避免接错？

参考答案

①可能导致开机无反应或频繁重启

②解决：对照主板说明书，用万用表测试跳线信号

五、教材分析

本课选自《计算机硬件技术基础》入门模块，针对计算机相关专业大一学生设计，通过实物接触降低硬件认知难度。针对主板跳线复杂的难点，采用说明书对照与实物标注，重点培养硬件识别与参数分析能力。

六、作业设计

基础作业

a.绘制计算机硬件组成思维导图，标注各组件功能

b.查阅资料：记录3款主流CPU的接口类型与核心参数

拓展作业

为家用办公电脑和游戏电脑分别设计硬件配置清单，说明选型理由

七、结语

今天我们认识了计算机的硬件家族，从CPU的高速运算到硬盘的海量存储，每一个组件都在默默协作。课后请思考：如何根据使用需求选择性价比最高的硬件组合？下节课我们学习计算机组装的核心流程与操作规范。

教案二：课题名称

计算机组装实战——从硬件安装到系统调试的全流程操作

一、教学目标

1.知识与技能

能规范完成CPU、内存、硬盘等硬件的安装，安装达标率≥90%

能正确连接主板跳线（电源/USB/音频），连接正确率≥85%

能使用U盘启动盘安装Windows系统，安装成功率≥70%

2.过程与方法

通过步骤拆解—模拟安装—实战操作，掌握组装核心技能

运用错误示范法分析安装误区，培养规范操作意识

3.情感态度与价值观

体会硬件组装的系统性与逻辑性，增强动手实践能力

在实操中培养耐心细致的工匠精神

二、教学重点与难点

重点

①CPU安装的防呆设计（针脚对齐