最新物流与供应链管理教案.pptxVIP

小学课文“揠苗助长”教案

,aclicktounlimitedpossibilities

汇报人：

目录

01

课文内容介绍

02

教学目标设定

03

教学方法与手段

04

教学过程设计

05

作业与练习布置

06

教学反思与评价

课文内容介绍

PART01

故事梗概

农夫急于让禾苗快快长高，结果却适得其反，体现了急功近利的心态。

农夫的急切心理

经过农夫的错误干预，禾苗不但没有长高，反而枯萎了，导致了悲剧的结局。

禾苗的最终结果

农夫通过拔高禾苗的方式试图加速生长，这一行为违背了自然规律。

错误的助长方法

故事通过农夫的行为和禾苗的结局，传达了做事要遵循自然规律，不可急于求成的道理。

寓意与教训

01

02

03

04

主要人物分析

课文中的农夫急功近利，希望通过人为干预让禾苗快速生长，结果适得其反。

农夫的形象

课文中的旁观者对农夫的行为进行了评价，体现了故事的教育意义和警示作用。

旁观者的角色

禾苗作为农夫行为的直接承受者，其自然生长规律被忽视，导致了不良后果。

禾苗的生长

教学目标设定

PART02

知识与技能目标

通过故事学习，让学生理解“揠苗助长”的寓意，认识到违背自然规律的后果。

理解寓意

通过讨论和复述故事，提高学生的语言表达能力和理解力，增强语文学习兴趣。

语言表达能力

过程与方法目标

通过课文学习，学生能够理解故事寓意，把握“揠苗助长”的深层含义。

培养阅读理解能力

鼓励学生用自己的话复述故事，提高口头和书面表达的准确性和流畅性。

提升语言表达技巧

引导学生分析故事中的行为，培养他们识别并批判不恰当的教育方法。

激发批判性思维

情感态度价值观目标

通过“揠苗助长”的故事，教育学生理解事物发展有其自然规律，培养耐心等待结果的态度。

培养学生的耐心

01

引导学生认识到“揠苗助长”中的错误行为，树立通过努力和时间积累获得成功的正确观念。

树立正确的成功观

02

通过讨论故事中苗的遭遇，激发学生的同理心，理解他人的感受和需要。

激发学生的同理心

03

让学生明白违背自然规律的后果，培养尊重自然、顺应自然规律的意识。

培养尊重自然规律的意识

04

教学方法与手段

PART03

启发式教学

课文中的农夫急功近利，希望通过人为干预快速获得结果，体现了短视行为。

农夫的形象

01

02

苗代表了自然成长的过程，农夫的干预违背了自然规律，导致了失败。

苗的象征意义

03

旁观者对农夫的行为进行了评价，他们的观点反映了故事的道德寓意。

旁观者的角色

讨论与互动

通过故事理解，教育学生学习农夫的耐心，明白事物发展需要时间，不可急于求成。

培养耐心与毅力

引导学生理解“揠苗助长”故事中违背自然规律的后果，培养尊重自然规律的意识。

认识自然规律的重要性

通过讨论农夫的行为，激发学生对他人行为后果的同情心，以及对自己行为的责任感。

激发同情心与责任感

通过分析故事寓意，帮助学生树立通过努力和正确方法取得成功的价值观。

树立正确成功观

多媒体辅助教学

通过故事学习，让学生理解“揠苗助长”的寓意，认识到违背自然规律的后果。

理解寓意

通过讨论和复述故事，提高学生的语言表达能力和理解力，增强他们的叙述技巧。

语言表达能力

教学过程设计

PART04

导入新课

农夫的形象

课文中的农夫急功近利，希望通过人为干预快速获得结果，却适得其反。

苗的象征意义

苗代表了需要耐心培养的事物，农夫的急躁行为最终导致了苗的枯萎。

旁观者的角色

旁观者对农夫的行为进行了评价，他们的观点反映了故事的寓意和教训。

讲解课文内容

通过课文学习，学生能够理解故事寓意，把握“揠苗助长”的深层含义。

01

培养阅读理解能力

引导学生分析故事中的行为，培养他们对错误行为的批判性思考能力。

02

激发批判性思维

鼓励学生用自己的话复述故事，并与同学讨论故事中的教育意义。

03

提升表达与交流技巧

分析课文主题

通过讨论和角色扮演，学生能够理解“揠苗助长”的寓意，认识到违背自然规律的后果。

理解课文寓意

01

学生通过练习复述课文，能够用自己的话概括故事内容，提高语言表达能力。

掌握故事复述技巧

02

拓展与延伸

培养耐心与毅力

通过故事理解，教育学生学习农夫的耐心，明白事物发展需遵循自然规律。

培养正确面对失败的态度

通过故事中的反面教材，教育学生正确面对挫折，学会从失败中吸取教训。

认识急功近利的危害

激发对自然规律的尊重

引导学生讨论“揠苗助长”故事，认识到急于求成往往适得其反。

通过课文内容，让学生认识到尊重自然规律的重要性，培养科学态度。

作业与练习布置

PART05

课后习题

农夫急于让禾苗快快长高，于是亲手拔高它们，结果适得其反。

农夫的急切心理

01

故事中禾苗的自然生长规律被忽视，农夫的干预导致禾苗枯萎。

禾苗的生长规律

02

“揠苗助长”