2024年巴音郭楞职业技术学院单招《数学》全真模拟模拟题附参考答案详解【完整版】.docxVIP

2024年巴音郭楞职业技术学院单招《数学》全真模拟模拟题附参考答案详解【完整版】.docx

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巴音郭楞职业技术学院单招《数学》全真模拟模拟题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题70分)

一、单选题(30小题,每小题2分,共计60分)

1、如图:

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:C

解析:如图:

2、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:C

解析:

3、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:D

解析:

4、垂直于同一条平面的两条直线()

A.平行

B.垂直

C.相交

D.异面

答案:A

解析:这道题考查直线与平面的位置关系知识。在几何中,垂直于同一平面的两条直线的位置关系是确定的。根据直线与平面垂直的性质定理,垂直于同一个平面的两条直线互相平行。所以答案是A选项。

5、点P(1,-2)所在的象限是()

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

答案:D

解析:这道题考查平面直角坐标系中象限的特点。在平面直角坐标系中,第一象限坐标为(正,正),第二象限为(负,正),第三象限为(负,负),第四象限为(正,负)。点P(1,-2)的横坐标为正,纵坐标为负,符合第四象限的特征,所以答案是D。

6、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:D

解析:

7、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:D

解析:

8、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:A

解析:

9、如图:

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:A

解析:根据向量平行的条件,两个向量的对应分量之比相等。即(3,1)和(x,-3)平行,则有3/x=1/(-3)。解这个方程可以得到x=-9。

10、不等式丨x-1丨2的解集是()

A.x3

B.x-1

C.x-1或x3

D.-1x3

答案:D

解析:这道题考查绝对值不等式的求解。对于丨x-1丨2,意味着-2x-12。解这个不等式可得-1x3。选项A不明确;B选项不完整;C选项也不完整。只有D选项-1x3是完整且正确的解集。

11、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:C

解析:

12、如图:

A.13

B.35

C.49

D.63

答案:C

解析:如图:

13、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:B

解析:

14、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:B

解析:

15、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:C

解析:

16、若等差数列{an}中,已知a1=1/3,a2+a5=4,an=35,则n=()

A.50

B.51

C.52

D.53

答案:D

解析:这道题考查等差数列的通项公式。等差数列通项公式为$$a_n=a_1+(n-1)d$$,其中$$d$$为公差。已知$$a_1=\frac{1}{3}$$,$$a_2+a_5=4$$可求出公差$$d$$。再将$$a_n=35$$代入通项公式,可算出$$n=53$$。通过逐步计算和代入,得出答案为D选项。

17、已知有一山坡水平方向前进了40米,就升高了20米,那么这个山坡的坡度是()

A.1∶2

B.2∶1

C.1∶5

D.5∶1

答案:A

解析:这道题考查坡度的计算。坡度等于坡面的垂直高度和水平距离的比值。已知水平前进40米,升高20米,垂直高度与水平距离之比为20∶40=1∶2。所以这个山坡的坡度是1∶2。

18、

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:B

解析:

19、满足|x|+|y|≤4的整点(x,y)的个数是()

A.16

B.17

C.40

D.41

答案:D

解析:这道题考查绝对值的概念和整点的理解。对于|x|+|y|≤4,我们分别考虑x、y的取值。当x=0时,y可取-4到4共9个整点;同理,当y=0时,x也有9个整点。当x=±1时,y有7个整点;当y=±1时,x也有7个整点。当x=±2时,y有5个整点;当y=±2时,x也有5个整点。当x=±3时,y有3个整点;当y=±3时,x也有3个整点。当x=±4时,y有1个整点;当y=±4时,x也有1个整点。综上,整点个数共41个。

20、

A.A

B.B

C.

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