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新课标下舞蹈课程对学生艺术素养培养的理论与实践
目录
新课标下舞蹈课程对学生艺术素养培养的理论与实践（1）．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、舞蹈课程在新课标下的理念与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
舞蹈课程的新课标理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1以学生为中心，注重个性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2强调艺术素养的全面培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3提倡多元化与国际化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
新课标下舞蹈课程的要求与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1课程设置与教学内容的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3课程评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、舞蹈课程对学生艺术素养培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
舞蹈教育与艺术素养培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1舞蹈教育在艺术教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2艺术素养培养的内涵与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3舞蹈教育对学生艺术素养培养的独特作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
舞蹈课程对学生艺术素养培养的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1艺术教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2审美教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3情感教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、舞蹈课程对学生艺术素养培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
实践教学体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1课堂教学与实践教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2校内外实践资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3实践教学的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
舞蹈课程艺术素养培养的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1课堂教学中的艺术素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2校园文化活动中的舞蹈展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3社会实践中的舞蹈应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
新课标下舞蹈课程对学生艺术素养培养的理论与实践（2）．．．．．．．48
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
二、舞蹈课程在新课标下的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
舞蹈课程在新课标下的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（1）舞蹈课程的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（2）舞蹈课程与素质教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
舞蹈课程在新课标下的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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