2023年度安徽工贸职业技术学院单招《职业适应性测试》高分题库附参考答案详解【预热题】.docxVIP

安徽工贸职业技术学院单招《职业适应性测试》高分题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、下图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:从俯视图可以看出直观图的各部分的个数，可得出左视图前面有2个，中间有3个，后面有1个;即可得出左视图的形状.故选B.

2、相似的图形是指（）

A．形状相同的图形

B．大小相同的图形

C．形状相同，大小不相同的图形

D．形状相同，大小不一定相同的图形

答案:D

解析:这道题考查相似图形的概念。在数学中，相似图形指的是形状相同，但大小不一定相同的图形。选项A只强调形状相同，不全面；选项B大小相同是全等图形的特点；选项C只说大小不同，也不准确。所以答案选D，即形状相同，大小不一定相同的图形。

3、分析以下摩擦，①走路时，鞋与地面之间的摩擦;②汽车行驶过程中，汽车与空气之间的摩擦;③骑自行车时，车轮与轴承之间的摩擦;④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是()。

A．①和②

B．②和③

C．①和④

D．①和③

答案:C

解析:这道题考查对有益摩擦的理解。在日常生活和工业应用中，有益摩擦是对我们有帮助的。走路时鞋与地面的摩擦能使人前行，皮带传动时皮带与皮带轮的摩擦保证传动正常进行，所以①和④是有益摩擦。而汽车与空气、车轮与轴承的摩擦会造成能量损耗，属于有害摩擦。综上，答案选C。

4、在下列操作中，在幻灯片母版上不可以完成的是（）。

A．使相同的图片出现在所有幻灯片的相同位置

B．使所有幻灯片具有相同的背景颜色及图案

C．使所有幻灯片上预留文本框中的文本具有相同格式

D．使所有幻灯片上新插入的文本框中的文本具有相同格式

答案:D

解析:这道题考查对幻灯片母版功能的理解。幻灯片母版能统一设置一些元素格式，如相同的图片位置、背景颜色及图案、预留文本框的文本格式。但新插入的文本框中的文本格式无法通过母版统一设置。所以答案选D。

5、将一个力F分解为不在一直线上的两个力F1和F2，则（）

A．F1或F2都不可能和F在一直线上

B．F必大于F1和F2中的任一个力

C．F1或F2不可能和F垂直

D．F1和F2不可能相互垂直

答案:A

解析:这道题考查力的分解知识。力的分解遵循平行四边形定则。一个力分解为不在一直线上的两个分力，若其中一个分力与原力在同一直线上，就无法构成平行四边形，所以F1或F2都不可能和F在一直线上。B选项，F不一定大于F1和F2中的任一个力；C选项，F1或F2可能和F垂直；D选项，F1和F2可能相互垂直。综上所述，答案选A。

6、下列几何体不能展开成平面图形的是（）

A．圆锥

B．球

C．圆台

D．正方体

答案:B

解析:这道题考查几何体的展开图知识。圆锥展开是扇形和圆，圆台展开是扇环和圆，正方体展开是多种平面图形组合。而球无论怎样都无法展开成平面图形。所以答案是B选项。

7、下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有发动机，正向月球飞去。”汤姆：“你们关闭了所有发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧。”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法不正确的是（）

A．宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

B．汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

C．宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”

D．宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行

答案:A

解析:这道题考查对力与运动关系的理解。在物理学中，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。汤姆的问话体现了“力是维持物体运动的原因”这一错误观点。而宇航员的回答错误，其体现的物理思想也是“力是维持物体运动的原因”，实际上火箭依靠惯性飞行，物体运动不需要力来维持，所以答案选A。

8、自行车的轮胎有凹凸不平的花纹,是为了()

A．增大接触面积