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燕京理工学院电视播音主持期末考试高频难、易错点题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题25分)
一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)
1、[单选题]()是确定电视新闻现场报道方式的逻辑起点。
A.充分利用画面的直观可视性,充分强调素材的现场鲜活
B.充分利用视觉的直观可视性,充分强调画外音的现场鲜活
C.充分利用画面的时效性,充分强调素材的现场鲜活
D.充分利用视觉的时效性,充分强调画外音的现场鲜活
答案:A
解析:电视新闻现场报道的逻辑起点涉及其核心特征。电视新闻以画面为基本传播手段,直观可视的画面能够直接传递现场信息,增强真实感。素材的现场鲜活确保内容具有即时性和生动性。选项A强调这两个关键点,符合电视媒介的本质属性。其他选项中提到的“时效性”虽然是新闻要素,但并非现场报道方式的逻辑起点;“画外音”属于辅助手段,而非决定性因素。参考《电视新闻采编学》中对现场报道特点的论述,画面与现场素材的结合是构建现场感的基础。选项A准确抓住了这一核心。
2、[单选题]电视传播的重要特点是()
A.线性传播
B.时间流程
C.有序呈现
D.线性传播,时间流程编排
答案:D
解析:电视传播的独特性在于其不可逆的线性输出方式与严格遵循时间控制的结构模式。这一概念在《广播电视概论》中有明确阐述:线性传播指节目按固定顺序单向传递,受众无法自主选择观看进度;时间流程编排强调内容必须精确嵌入预定时间段内,两者共同构成电视媒介区别于其他媒介的核心传播机制。选项A仅描述传播形态,未涉及时间维度;选项B单独强调时间属性,忽略传播方式特征;选项C表述过于宽泛;选项D完整涵盖电视传播过程中内容传递方式和时间规划的双重要素。
3、[单选题]对于电视社会生活节目主持来说,()是一个核心的指导思想,同时也是一个需要外化彰显的实践思路。
A.理论知识
B.服务意识
C.思维意识
D.科技知识
答案:B
解析:电视社会生活节目主持的核心指导思想是服务意识。服务意识是节目主持人基本素质,也是与观众建立良好互动关系的关键。节目内容围绕观众生活需求展开,主持人表现出亲切自然态度,增强互动,营造轻松氛围。服务意识体现在节目策划制作各环节,还需外化彰显,通过具体行动表现,如在相关节目中主持人通过互动改造实践展示服务意识。
4、[单选题]()是电视新闻现场报道的内在逻辑线索,围绕这一线索,相关内容逐一呈现,形成内容充实的报道。
A.新闻筛选
B.新闻内容
C.新闻主题
D.新闻灵魂
答案:C
解析:该题考查电视新闻现场报道的核心结构要素。新闻主题作为报道的中心思想,统领全篇内容组织与呈现方向。新闻筛选(A)指选题取舍过程,新闻内容(B)是具体信息载体,新闻灵魂(D)侧重价值内核。主题(C)贯穿报道始终,决定材料选择与叙述脉络,符合逻辑线索功能定位。此观点见于广播电视新闻实务理论,如《电视新闻采编实务》强调主题先行原则决定报道框架。选项C正确反映了主题在电视新闻报道中的基础性作用。
5、[单选题]电视语言的基本表意单元与叙事单元是()
A.画面
B.镜头与画面
C.构图
D.线条与构图
答案:B
解析:电视语言的核心表意与叙事单元是镜头,其本质为连续画面构成的时空动作整体,具备独立表意功能。画面作为镜头的基本视觉元素,单独存在时缺乏时空连贯性和叙事逻辑;而构图、线条等仅为画面构成要素,不涉及叙事层级。选项B准确涵盖镜头作为叙事单元与画面作为表意基础的双重属性。
第Ⅱ卷(非选择题75分)
二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)
1、[填空题]电视()节目主持人理应传承这种文化品格,具有文化自觉,传播优秀文化,这是任何一个广播电视有声语言传播者始而有意、继而实现的文化责任。
答案:综艺娱乐节目
解析:题干出自广播电视传播领域关于文化责任的阐述,重点讨论节目主持人在有声语言传播中的文化担当。原文强调主持人需具备文化自觉,传播优秀文化,这一要求指向特定节目类型。综艺娱乐节目作为大众传播的主要形式,其主持人更需重视文化品格传承。填空处的节目类型需与文化责任形成对照,体现娱乐与文化传播的平衡。
2、[填空题]20世纪80年代,电视社会生活节目逐步(),这使得节目的主题更有统一
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