2025年陇南市实验初级中学高层次人才引进（34人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（突破训练）.docxVIP

2025年陇南市实验初级中学高层次人才引进（34人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、根据《最高人民法院〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（三）》的相关规定，下列做法法院均应予支持，除了（）。

A.小明的父亲和母亲感情破裂，小明的父亲不肯抚养小明，14岁的小明请求其支付抚养费

B.小丽的母亲因心肌梗死住院治疗急需3万元，但小丽的丈夫拒绝支付相关费用，由于家里的主要财产均由小丽的丈夫掌管，故小丽请求分割共同财产

C.小红为竞争行政主管这一职位，背着丈夫偷偷将孩子打掉，丈夫知道后很生气，以自己的生育权被侵犯为由要求小红赔偿精神损失费3万元

D.甲背着妻子将结婚后共同购买的一处房屋赠送给乙，两年后甲与妻子离婚，妻子要求甲赔偿当初赠房行为给自己造成的损失

【答案】：C

【解析】《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（三）》第九条规定，夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的，人民法院不予支持。所以小红丈夫的请求法院不予支持。

2、通报的适用范围是（）。

A.表彰先进

B.传达决定

C.任免人员

D.反映情况

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。表彰先进是通报常见的适用场景之一，通过对先进事迹、先进个人或先进集体进行表彰，树立榜样，激励其他单位或个人向其学习。传达决定一般用决定文种，任免人员通常用任免通知，反映情况并非通报的典型适用范围。所以这道题正确答案指向的是通报可用于表彰先进。

3、根据我国个人所得税法律制度规定，下列情形中，应缴纳个人所得税的是（）。

A.李某将房屋无偿赠予其子

B.杨某将房屋无偿赠予其外孙女

C.钱某转让自用达5年以上且唯一家庭生活用房

D.赵某转让无偿受赠的商铺

【答案】：D

【解析】个人所得税是对个人取得的各项应税所得征收的一种税。对于个人转让不动产等财产所得通常需要缴纳个人所得税，但存在一些特殊的免税情形。个人将房屋产权无偿赠与配偶、父母、子女、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、兄弟姐妹等情形，对当事双方不征收个人所得税。所以将房屋无偿赠予其子或外孙女，都属于不征收个人所得税的范畴。另外，对个人转让自用达5年以上，并且是唯一的家庭生活用房取得的所得，暂免征收个人所得税。而转让无偿受赠的商铺，这属于财产转让行为且不符合免税条件，应缴纳个人所得税。所以应缴纳个人所得税的是转让无偿受赠的商铺。

4、在目标设立过程中，能够用数字进行表达的目标是（）

A.长期目标

B.定性目标

C.量化目标

D.短期目标

【答案】：C

【解析】在目标设立中，长期目标是从时间维度对目标的一种划分，强调目标达成所需的时间跨度较长，不一定能用数字来准确表达；定性目标侧重于对目标的性质、特征进行描述，主要关注目标的本质属性，难以用具体数字衡量；量化目标是指能够用具体的数字、数据来明确表达和衡量的目标，符合能用数字表达这一特点；短期目标同样是从时间维度定义目标，指在较短时间内要达成的目标，不一定能用数字表达。所以可以用数字来表达的目标是量化目标。

5、臭氧层可吸收紫外线，保护地球上的生物免遭太阳高能粒子的侵袭，其位于（）。

A.对流层

B.平流层

C.中间层

D.热层

【答案】：B

【解析】该题主要考查大气层不同层次的特点及臭氧层的位置。地球大气层自下而上分为对流层、平流层、中间层、热层等。对流层是贴近地面的大气层，集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量，天气现象复杂多变，并不存在臭氧层。平流层位于对流层之上，该层大气主要以水平运动为主，水汽、杂质含量极少，天气晴朗，且在平流层中有臭氧层，能够吸收紫外线，保护地球上的生物免受太阳高能粒子的袭击。中间层又称中层，位于平流层之上，气温随高度增加而降低，空气有强烈的垂直对流运动。热层位于中间层之上，该层中的大气物质（主要是氧原子）吸收了太阳紫外辐射，温度随高度的增加而迅速升高，空气处于高度电离状态。所以臭氧层位于平流层。

6、“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是（）。

A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

B.“汝果欲学诗，工夫在诗外”

C.“天行健，君子以自强不息”

D.“读万卷书，行万里路”

【答案】：C

【解析】本题考查对“知行兼举”含义的理解以及对各选项语句意思的把握。“知行兼举”强调认识（知）和实践（行）的统一，即理论与实践相结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现了认识需要通过实践来深化，强调了知行结合。“汝果欲学诗，工夫在诗外”指如果想要学好诗，那么功夫不仅仅在于诗本身，还需要在诗之外的生活实践中去积累，体现了要将学习与生活实践相结