2024年益阳市公务员考试行测真题及完整答案详解一套.docxVIP

2024年益阳市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、根据上文，北京市文化文物单位文化创意产品开发试点（）。

A.要有条件地开展文化创意产品开发工作

B.可以根据自己的需要任意开展文化创意产品开发工作

C.文创产品开发取得的收入必须要奖励给开发工作人员

D.文创产品开发取得的净收入需全部奖励给开发工作人员

【答案】：A

【解析】文化文物单位开展文化创意产品开发工作通常不是任意的，而是要在符合一定政策、规定和条件下进行，所以有条件地开展文化创意产品开发工作表述合理。文化创意产品开发需要遵循相关规范和要求，不能根据自己的需要任意开展，否则可能会引发一系列问题。对于文创产品开发取得的收入，一般不会必须全部奖励给开发工作人员，也不是将净收入全部奖励给开发工作人员，通常会按照一定的规则和比例进行分配，可能用于单位的再发展等其他方面。所以正确答案描述为要有条件地开展文化创意产品开发工作。

2、“情人眼里出西施”体现了决策过程中常见的（）。

A.近因效应

B.定型效应

C.光环效应

D.投射效应

【答案】：C

【解析】“情人眼里出西施”意思是在情人之间，一方会觉得另一方无论什么都好，哪怕有缺点也会被忽略，这体现了对他人的某一品质形成了突出印象后，会掩盖对其他品质的知觉，这正是光环效应的表现。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象；定型效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价；投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。所以“情人眼里出西施”反映的是决策过程中的光环效应。

3、该公文的成文日期“2019年9月3日”指的是（）。

A.公文的写作日期

B.发文机关负责人签发的日期

C.公文发出的日期

D.公文打印的日期

【答案】：B

【解析】公文成文日期通常是指发文机关负责人签发的日期。公文写作日期不一定是最终确定的公文日期，写作过程可能有多次修改；公文发出日期是公文实际传递出去的时间，和成文日期不同；公文打印日期也只是文档打印操作的时间，并非公文生效的成文日期。所以应该是发文机关负责人签发的日期。

4、（）是指在农业水平不高的地区，因长期无雨或少雨造成土壤缺水，进而致使作物缺水、影响其正常生长发育并导致减产的农业气象灾害。

A.洪涝

B.暴雪

C.冰雹

D.干旱

【答案】：D

【解析】本题考查对不同农业气象灾害概念的理解。洪涝是指因连续性降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，淹没大片地区的现象，与题目中描述的长期无雨或少雨导致土壤缺水的情况不符。暴雪是一种大量降雪的天气现象，通常伴随着低温，主要影响交通、畜牧业等，并非是因无雨或少雨造成作物缺水减产，不符合题意。冰雹是一种固态降水物，由强对流天气引起，它会对农作物造成机械损伤，但并非由于土壤缺水导致作物生长受影响，也不符合题干描述。干旱是指在农业水平不高的地区，由于长期无雨或少雨，使得土壤缺水，作物因无法获取足够水分而影响正常生长发育，最终导致减产的农业气象灾害，与题目表述一致。所以正确答案为干旱。

5、下列法律现象与概念对应错误的是（）。

A.春秋之治狱，论心定罪——自由裁量权

B.载于简牍谓之书，合而验之谓之契——合同

C.一兔走，百人追之；积兔于市，过而不顾——物权

D.罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经——疑罪从无

【答案】：A

【解析】“春秋之治狱，论心定罪”是指根据犯罪人的动机和情节来判定其罪行，这里的“心”指的是犯罪人的主观动机，而不是法官的主观想法，与“自由裁量权”无关，当选。

6、下列机构的印章中应当刻有国徽图案的是（）。

A.市工商局

B.县公安局

C.部属重点大学

D.县人民法院

【答案】：D

【解析】本题可依据相关法律规定来判断各机构的印章是否应当刻有国徽图案。《中华人民共和国国徽法》规定，下列机构的印章应当刻有国徽图案：全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；全国人民代表大会各专门委员会和全国人民代表大会常务委员会办公厅、工作委员会，国务院各部、各委员会、各直属机构、国务院办公厅以及国务院规定应当使用刻有国徽图案印章的办事机构，中央军事委员会办公厅以及中央军事委员会规定应当使用刻有国徽图案印章的其他机构；县级以上地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，专门人民法院，专门人民检察院；国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。市工商局属于政府的职能部门，并不在应当刻有国徽图案的印章的机构范围内。县公安局是政府的职能部门，同样不在应当刻有国徽图案的印章的机构范围内。部属重点大学属于事业单位，并非应当刻有国徽图案的印章的机构。县人民法院属于县级以上地方各级