2024年白城市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（必刷）.docxVIP

2024年白城市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、云计算是一种按使用量付费的模式，该模式可提供可用、便捷且按需的网络访问，使用户能进入可配置的计算资源共享池，这些资源能快速供应，仅需投入较少的管理工作，或与服务供应商进行较少的交互。以下关于云计算特点的描述，不正确的是（）。

A.超大规模

B.通用性

C.潜在危险性

D.成本很高

【答案】：D

【解析】该题主要考查对云计算特点的理解。云计算是按使用量付费的模式，能提供便捷按需的网络访问，且资源可快速提供，管理工作和与供应商交互少。云计算具有超大规模的特点，它拥有大量的服务器等计算资源构成庞大的资源池，能满足大规模的计算需求。同时，云计算具备通用性，它可以适用于不同的应用场景和需求，为多种类型的用户提供服务。此外，云计算存在潜在危险性，比如数据存储在云端可能面临数据泄露、网络攻击等安全问题。而云计算的成本并不高，由于它是按使用量付费的模式，用户只需根据自身实际使用的资源量来支付费用，不需要进行大规模的硬件投资和维护，大大降低了使用成本。所以描述云计算特点表述不正确的是成本很高。

2、若在一墓穴中发掘出墓主的印章和墓志铭，就能确定该墓穴是墓主的真墓。在西高穴大墓中，没有发掘出曹操的印章和墓志铭。故西高穴大墓不是真的曹操墓。以下哪项的论证方式与题干最为类似？（）

A.若在墓穴中发现刻有“魏武王”之类字样的随葬品，就能说明那个墓穴是曹操的。在西高穴大墓中发现了刻有“魏武王常用格虎大戟”的石碑等随葬品。故该墓是曹操墓

B.十八岁的人还没有面对过社会上的问题，而任何没有面对过这些问题的人不能够进行投票。所以，十八岁的人不能够进行投票

C.只有持有深水合格证，才能进入深水池。高亮没有深水合格证，所以，他不能进入深水池

D.如果我有翅膀，我就能飞翔。我没有翅膀，所以，我不能飞翔

【答案】：D

【解析】题干翻译为：发掘出墓主的印章和墓志铭→是墓主的真墓，则没有曹操的印章和墓志铭→不是真的曹操墓，可知题干的论证方式为否前推出否后。第一个选项，发现刻有“魏武王”之类字样的随葬品→墓穴是曹操的，发现了刻有“魏武王常用格虎大戟”的石碑等随葬品→是“曹操墓”，论证方式为肯前推出肯后，与题干论证方式不一致。第二个选项，十八岁的人→没有面对过社会上的问题，没有面对过这些问题的人→不能够进行投票，则“十八岁的人不能够进行投票”，与题干论证方式不一致。第三个选项，进入深水池→持有深水合格证，则没有深水合格证→不能进入深水区，论证方式为否后推出否前，与题干论证方式不一致。第四个选项，有翅膀→能飞翔，则没有翅膀→不能飞翔，论证方式为否前推出否后，与题干论证方式一致。因此答案选第四个选项。

3、1936年，张学良和杨虎城为劝谏蒋介石停止内战、一致抗日，决定实行“兵谏”，扣押蒋介石，这就是著名的（）。

A.七七事变

B.西安事变

C.九一八事变

D.八一三事变

【答案】：B

【解析】本题主要考查对重要历史事件的了解和区分。1936年12月12日，张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日，在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的西安事变，亦称双十二事变。七七事变发生于1937年7月7日，又称卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。九一八事变发生于1931年9月18日，是日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端。八一三事变发生于1937年8月13日，是抗日战争初期继七七事变以后，日本帝国主义蓄意已久的为扩大侵华战争在中国上海制造的事变。综上，本题描述的事件是西安事变。

4、根据我国《劳动合同法》有关规定，下列哪一项说法是正确的？（）

A.已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起十五日内订立书面劳动合同

B.劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过三个月

C.用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式

D.劳动合同部分无效，即使不影响其他部分效力的，其他部分也仍然无效

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国劳动合同法》第三十五条规定，用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式，此规定内容正确。而第十条规定，已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同，之前相关说法错误。第十九条规定，劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月，之前相关说法错误。第二十七条规定，劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效，之前相关说法错误。

5、在我国，公民无论是信教还是不信教