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2024年荆州市公务员考试行测真题
第一部分单选题(50题)
1、r列哪组成语反映了同一种人际关系（）
A.琴瑟和鸣破镜重圆
B.负荆请罪载舟覆舟
C.结草衔环青梅竹马
D.相濡以沫舐犊情深
【答案】：A
【解析】琴瑟和鸣形容夫妻感情和谐，破镜重圆指夫妻失散或决裂后重归于好，二者都反映夫妻关系。负荆请罪指朋友间，载舟覆舟说君民关系；结草衔环是报恩，青梅竹马指少年男女；相濡以沫用于夫妻，舐犊情深说父母与子女。
2、公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式，对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督。这也是行政监督中（）。
A.司法监督
B.内部监督
C.立法监督
D.社会监督
【答案】：D
【解析】本题考查行政监督的类型。解题关键在于明确各监督类型的主体和特点，然后对比题干中监督的主体是公民，来判断属于哪种监督。司法监督是司法机关（法院和检察院）对行政机关及其工作人员的司法活动进行监督，监督主体是司法机关，并非公民，所以不符合题意。内部监督是行政系统内部的监督，是行政机关自身对自身的监督，主体是行政机关，不是公民，不符合题干描述。立法监督是国家立法机关（如我国的人民代表大会及其常务委员会）对行政机关的监督，主体是立法机关，并非公民，不符合要求。社会监督是指由各种社会组织和团体、公民个人等对各种法律活动的合法性所进行的监督。公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等方式对国家机关及其工作人员权力行使行为进行监督，这符合社会监督中公民参与监督的特点，所以题干描述的是社会监督。综上，答案是社会监督。
3、公文与其他文章相比，其主要特点是（）。
A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B.公文形成的条件是行使职权和实施管理
C.公文是具有法定效用与规范格式的文件
D.公文是办理公务的重要工具之一
【答案】：C
【解析】公文是一种特殊的文章，它区别于其他文章的主要特点在于它具有法定效用与规范格式。法定效用指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生强制性影响，是传达政令政策、处理公务的重要依据。规范格式则是为了保证公文的严肃性、准确性和权威性，有统一规定的体式和格式要求。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织，这只是说明了公文产生的主体范围，并非其区别于其他文章的主要特点；公文形成的条件是行使职权和实施管理，这是公文产生的背景条件，不是主要区别；公文是办理公务的重要工具之一，强调了公文的作用，也不是主要区别特征。所以，答案是具有法定效用与规范格式。
4、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。
A.发挥主观能动性就能利用规律
B.人能根据规律作用的条件改造规律
C.规律具有普遍性和客观性
D.人可以改变规律起作用的前提条件
【答案】：C
【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。
5、某区生态环境局综合执法大队已对A公司的重大违法行为调查终结，根据调查结果，拟以区生态环境局名义给予其较重行政处罚，以下做法正确的是（）。
A.由生态环境局局长决定
B.由综合执法大队队长决定
C.由生态环境局局级领导集体讨论决定
D.由综合执法大队队长召集承办人员集体讨论决定
【答案】：C
【解析】《行政处罚法》规定，对情节复杂或者重大违法行为给予行政处罚，行政机关负责人应当集体讨论决定。本题中，某区生态环境局综合执法大队对A公司的重大违法行为已调查
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