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家庭支持系统的建立

需要的支持：

1、小朋友今年九月份上了小学。主要照顾人为父亲母亲，由于孩子

出生就一睛安装义眼，所以只有一睛能够看到，另一视力也在持

续下降；

2、孩子由于眼睛问题而产生和其他孩子的交流，以及和别人交流刻意

讨好其他人，担心他被其他孩子，心理方面有问题；

3、社交礼仪问题：通过学校观察，发现孩子对别人做得好或者坏反应不

大，需要去教授什么时候人家做的很好然后去说出赞赏的话或者动作；与别的

小朋友玩耍时会去抓别人头发，会有较肢体；

4、在集体活动中不合群

可用的资源：

1、孩子已经安装义眼，外貌上没有很大的问题，但是目前另一睛视力

出现了下降。好在家庭经济条件不错，可以转介孩子到的专业眼科

医院就诊，查找；

2、孩子目前已经上小学，在学校有较为稳定的社交环境，也有良好的学习

支持；

3、在学校观察时，发现学校老师很关心孩子，也很愿意与家长沟通交流，

了解并表示理解孩子及家长的难度，并乐意给与帮助；

家庭支持及系统：

1、家长目前对孩子有两个最主要的担心，第一就是眼睛的问题，虽然已经

安装了义眼，可以现在孩子另一睛出现了视力逐渐下降的问题，需

要迅速帮孩子寻找优质的眼科医院；第二，家长担心孩子的视力问题会

造成孩子的心理问题，比如自卑等，在首次入户时，家长有提到过孩子

有几次放学回来后身上带着伤口；坐车时会看着车上的其他小朋

友，想跟他们玩却又不敢；在跟其他小朋友玩时，会趴在地上让其他小

朋友骑，如果其他人制止他会生气；孩子会用肢体碰触比如抓别人头

发、脸等引起他人注意；

2、针对孩子的眼睛问题，应该帮助家长寻找合适的眼科医院，解决孩子视

力下降问题，同时多加观察孩子日常生活惯，是否存在不良习惯

造成视力下降的可能性；

3、针对家长担心孩子的自卑问题及心理问题等，通过在学校的观察，为孩

子制定以下支持：

1）通过学校及日常观察，发现有社交意愿，比如课

后别人在玩时，他会一直看着。但是他与别人沟通的方式不是

打招呼，而是抓头发等肢体碰触，所以造成了其他小朋友对他

的排斥，进而导致他的不合群。所以，首先需要改善的

社交礼仪，懂得如何友善的、礼貌的与别人打招呼;

2）为了改善在去他家游戏、玩耍时不良的行为，在与长和

大蕴儿科诊所行为及心理师沟通后，在课后组织班上同学

带领孩子做小游戏，石头剪刀布、丢手绢等，让班上其他的同

学解除心理上对的芥蒂，同时让知道与他人礼貌

的游戏，也可以有很大的快乐；

3）联系学校老师与家长的会议，让家长说出自己的担心，

让老师更加了解的情况以及家长担忧的问题，