2024年2月绍兴市税务系统遴选面试真题带答案详解.docxVIP

2024年2月绍兴市税务系统遴选面试真题带答案详解.docx

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2024年2月绍兴市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、高考人数减少,你的看法:

【答案】:今年本身的毕业生人数就很少,因此与往年相比人数就减少。很多人已经把目光放到了别的地方,比如出国留学。重庆出现了万人弃考事件,读书无用论又风起。这是有一定原因的,由于经济危机,就业困难,很多人都认为读了大学也找不到工作,不如索性就早点就业。个别地区的学校老师很不负责,盲目追求升学率,让那些成绩较低的学生弃考,以提高学校升学率三、具体原因具体分析有了好出路更好,但是要用发展的眼光看问题。不能因为经济危机不好就业就不去念书,这是错误的,毕竟这是知识型的社会,知识是第一生产力但是有的考生放弃高考去参加职高考试,这也是分流,这也是社会的需要,这要给与肯定,并支持。对于一些学校盲目追求升学率要予以检查批评,谁都没有权利决定考生的命运。

【解析】高考人数减少这一现象需要全面、客观地看待,它是多种因素综合作用的结果,我们应采取针对性措施加以引导和规范。原因分析1.毕业生基数因素:当年本身毕业生人数较少,与往年相比高考报名人数自然随之减少,这是人口结构变化在高考领域的正常反映。2.多元选择因素:部分考生和家长将目光投向出国留学等其他教育途径,拓宽了个人发展渠道,导致高考报名人数分流。3.社会观念因素:“读书无用论”有所抬头,特别是重庆出现的万人弃考事件,反映出受经济危机影响,就业困难的现实使得部分人认为读大学后也难以找到理想工作,从而选择提前就业。4.学校管理因素:个别地区学校教师为追求升学率,要求成绩较低的学生弃考,这种不当行为侵犯了考生的考试权利,也影响了高考报名人数。5.教育分流因素:部分考生选择放弃高考参加职高考试,这是教育分流的一种表现,反映了社会对职业技能人才的需求。理性看待1.发展眼光:在知识型社会,知识是第一生产力,不能因经济危机下就业困难就放弃接受高等教育,应从长远发展角度认识教育的重要性。2.支持合理分流:对于考生根据自身兴趣和社会需求选择参加职高考试等合理的教育分流行为,应给予肯定和支持,这有利于人才的多元化培养和社会的均衡发展。解决措施1.规范学校行为:相关部门应对学校盲目追求升学率的行为进行检查和批评,保障每一位考生参加高考的权利,维护高考的公平公正。2.加强就业引导:政府和学校应共同努力,加强对学生的就业指导和职业规划教育,帮助学生树立正确的就业观念,同时积极创造更多就业机会,缓解就业压力。3.强化教育宣传:通过宣传和引导,纠正“读书无用论”等错误观念,让社会各界充分认识到教育对个人和社会发展的重要意义。

2、某市饭店老板拿着政府欠条去讨要欠款,并把欠条贴在政府公告栏里,领导让你处理,你怎么解决?媒体对这件事在网上进行负面宣传,领导让你解决这次危机,你怎么做?

【答案】:第一问:人民群众的诉求,百姓的生活及幸福感,都属于政府的正常工作职能,如题中所述,面对这样的情况我一定会引起重视,妥善地为群众解决好问题,为他们分忧。首先,我会在政府网站上进行说明,针对本次事件我们会进行严格审查,并承诺在事情调查清楚后会第一时间公布。亮明政府的立场和态度,并欢迎媒体进行监督。其次,我会把欠条拿下来,带着欠条对饭店老板进行走访,向老板询问关于欠款的情况,向老板问清楚欠款未还给他的原因、金额以及拖欠的时间及当时欠款的单位和人员。并向老板说明在事情调查清楚后一定会妥善处理。然后,我会去调查欠条中涉及的相关部门,询问欠款原因。如果确定是政府人员未付款,我会在请示领导后,对未付款的相关人员进行批评教育,并在第一时间要求其进行付款,并向该饭店老板致歉。如果在核实后确定无此情况,那么我也会将此事的真相公布到我单位的网站上.并发表本单位关于公款的使用情况信息,以及政府餐饮的流程,并欢迎广大群众和媒体进行监督。最后,在事情处理完成后,我会向领导报告,并提出建议,在以后的工作中,将我单位的工作流程及其款项去向及时进行公示。第二问:对于媒体对这件事在网上进行负面宣传,我会及时找到报道此事的记者.向记者讲明白事情的来龙去脉。希望记者朋友能够本着媒体的责任意识,对事件进行客观、公正的报道。并告知这位记者,对于这件事情,我们正在进行详细的调查,在调查期间,欢迎媒体监督,更希望媒体能够对我们的调查过程给予更详尽的报道。调查结果出来之后,我们会在第一时间向媒体公布,希望媒体能够及时向社会公众报道。在调查结果出来之前,希望媒体朋友不要妄下结论,更不要在媒体上大肆传播不实消息,引起不良的社会舆论,影响调查的公正。

【解析】题目分析本题包含两问,第一问是处理饭店老板拿着政府欠条讨要欠款并张贴在政府公告栏的问题;第二问是应对媒体对此事进行网上负面宣传的危机公关问题。这两问主要考察考生的应急处理能力、沟通协调能力以及对政府工作流程

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