第29讲通过激素调节、神经调节及体液调节的关系一轮复习.pptVIP

;学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调整的。

例如，对“胰液的分泌是怎样调整的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;;;例1.下列有关促胰液素发现史的论述，不对的的是()

A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默试验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液

C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，增进胰腺分泌胰液;——胰腺分泌胰液的调整;在胰腺分泌胰液的激素调整行为中，;内分泌腺与外分泌腺的区别：;激素调整;思索：

1.能产生酶的细胞一定能产生激素？能产生激素的细胞一定能产生酶？;(1)激素既不构成细胞构造,又不提供能量,也不起催化作用,只起调整作用。

(2)激素的本质是有机分子,功能上是信息分子。

(3)激素只是变化细胞的代谢,并不直接参与生命活动。

(4)激素调整作用完毕后即被灭活。;例2.下列有关人体激素的论述，不对的的是()

A．是有机分子

B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活

C．是信息分子

D．只运送给对应的靶器官、靶细胞;(二)内分泌腺和激素;下丘脑;;注意：抗利尿激素的分泌部位和释放部位

分泌部位：下丘脑

释放部位：垂体后叶;;;;;胰腺和胰岛;胰腺;下丘脑;下丘脑;反馈调整：在一种系统中,系统自身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作。;例3.下图为人体甲状腺激素分级调整的示意图，下列有关论述中错误的是()

A．甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多

B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C．图中共有3处箭头表达负反馈调整

D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素;

总结：

1、升高血糖的激素有：

2、加紧代谢的激素有：

3、增进生长的激素有：;

1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素

常用试验措施是：切除法、饲喂法、注射法。

如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用??验

;2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)

常用试验措施是：切除法、注射法。

如：探究胰岛素对动物血糖调整的影响;肝糖原;血糖平衡的调整;肾上腺素:可以增进肝糖原的分解.（即增长来源）;减少血糖;胰岛素分泌增长;例4.下图为血糖的生理调整过程，下列论述中错误的是();糖尿病的病因、防治

(1)糖尿病病因及病症

病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。

(2)糖尿病防治

较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。;例5.下列有关尿糖病的有关论述，对的的是()

A．出现尿糖一定是糖尿病

B．胰岛素分泌局限性时，也许会出现尿糖

C．用斐林试剂检测尿糖，应设计蒸馏水作为对照

D．将1mL班氏糖定性试剂和糖尿病人尿液混匀后，即出现砖红色沉淀;考点二神经调整和体液调整的关系;2.体液调整与神经调整的比较;特别提醒;3.体液调整与神经调整的实例;

;特别提醒;例6.下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温调整模型,有关论述不对的的是()

;例7.如图表达某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有也许是();;阅读P32“水盐平衡调整图解”，思索：;下丘脑神经分泌细胞;饮水过多;例8.下列有关人体水分调整的论述中，对的的是（）

A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增长

B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少

C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增长

D、细胞外液中电解质浓度减少，则尿量减少;1.水盐调整、血糖调整及体温调整的共同特点

(1)它们的调整中枢都在下丘脑。

(2)它们的完毕都是既受激素的调整，又受神经系统的调整，体现了两种调整作用是共同协调、相辅相成的.

2.下丘脑在机体调整中的作用;下丘脑——内分泌系统的总枢纽;例9.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是()

A.参与体温调整

B.参与水盐平衡的调整

C.分泌促甲状腺激素

D.对昼夜节律有调整作用;生命活动调整模型解读;例10.下图表达人和高等动物神经调整和体液调整的关系。请据图回答：;(3)当人体内失水过多时，调整过程是_____(填入图中对应标号)，⑤代表的激素是__________。

(4)当图中的感受器感受到血糖含量减少时，图中的内分泌腺为_______和________，它们分别分泌____________和________。;1.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。（）

2.甲状腺激素分泌增多时，机体耗