2025锡林浩特市消费者协会招聘工作人员模拟试卷参考答案详解.docxVIP

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2025锡林浩特市消费者协会招聘工作人员模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、在管理的教育方法中,能使管理活动更具群众基础,提升管理制度执行效率的方式是()。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】:B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流,鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动,能让被管理者更好地理解管理制度和要求,增强他们对管理工作的认同感和参与感,进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时,由于被管理者积极参与且理解管理意图,管理制度在执行过程中会更加顺畅,执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授;情景式教育是通过创设特定情景来进行教学;启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题,但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面,效果不如互动式教育直接和显著。

2、在魏源所著的《海国图志》中,他提出了()的思想,该思想主张学习外国先进的军事和科学技术,旨在实现富国强兵,从而抵御外国侵略。

A.民主与科学

B.自强求富

C.师夷长技以制夷

D.振兴中华

【答案】:C

【解析】这道题考查的是《海国图志》中魏源提出的思想主张。“民主与科学”是新文化运动所倡导的主要思想,新文化运动倡导民主,反对独裁专制;倡导科学,反对迷信盲从,这与《海国图志》以及魏源的思想主张并无关联。“自强求富”是洋务运动的口号,洋务派主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治,以“自强”为口号创办军事工业,以“求富”为口号创办民用工业,并非魏源在《海国图志》中的思想。魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想,主张学习西方先进的军事和科学技术,目的是富国强兵,抵御外国侵略,所以该思想符合题意。“振兴中华”是孙中山在建立兴中会时提出的挽救国家危亡的口号,与魏源和《海国图志》不相关。综上,提出的思想是师夷长技以制夷。

3、飞机在超声速飞行时,其头部和机翼上产生的激波会增加飞行阻力,同时引发机翼表面气流分离的失速现象,使飞机仿佛遭遇一堵难以逾越的屏障,极易导致飞机失事,这种现象被称为()。

A.声障或音障

B.音速极限

C.声速极限

D.速度壁障

【答案】:A

【解析】飞机在超声速飞行时,头部和机翼上产生的激波会增加飞行阻力,还会造成机翼表面气流分离的失速现象,使飞机仿佛遇到不可超越的屏障,这种现象被称为声障或音障。音速极限、声速极限通常指声音在特定介质中传播速度的上限,并非描述飞机超声速飞行时遇到的这种现象。速度壁障并非该现象的专业术语。所以正确答案描述的是声障或音障。

4、通告适用于下列()项。

A.对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项

B.向国内外宣布重要事项或者法定事项

C.依照有关法律公布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位及人员

D.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项

【答案】:D

【解析】这道题考查对通告适用范围的理解。对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项是决定的适用范围;向国内外宣布重要事项或者法定事项是公告的适用范围;依照有关法律公布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位及人员是命令(令)的适用范围;而通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

5、恩格斯指出,全部哲学,特别是近代以来重大的哲学基本问题是()。

A.人的本质问题

B.人的思维能力问题

C.人的生存问题

D.思维和存在关系问题

【答案】:D

【解析】哲学基本问题是贯穿哲学发展始终,规定哲学性质和方向,制约其他哲学问题的问题。恩格斯指出,全部哲学,特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题包括两个方面,一是思维和存在何者为第一性的问题,对这个问题的不同回答划分出唯物主义和唯心主义;二是思维和存在是否具有同一性的问题,依据对这一问题的不同回答划分出可知论和不可知论。而人的本质问题探讨的是人的内在属性和根本特征;人的思维能力问题侧重于研究人类思考、认知等能力的范畴;人的生存问题主要围绕人类的生存条件、生存状态等方面。这些都不是哲学的基本问题。所以本题应选思维和存在关系问题。

6、宪法作为一个国家的根本大法,具有至高无上的地位。中华人民共和国成立后,总共制定颁布了四部宪法,现行宪法是()。

A.“七八”宪法

B.“八二”宪法

C.“八四”宪法

D.“八八”宪法

【答案】:B

【解析】中华人民共和国成立后,先后共制定颁布了四部宪法,分别是1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法。现行宪法是1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次

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