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化学核心素养培养路径研究与实践探索

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1化学教育改革发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2核心素养培养的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外化学核心素养模型研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内化学核心素养培养实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究内容体系化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线清晰化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

化学核心素养的内涵与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1化学核心素养的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1化学核心素养的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2化学核心素养的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2化学核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1知识理解与技能掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2科学思维与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.3人文态度与社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3化学核心素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1提升学生的科学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2培养学生的创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4化学核心素养框架模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4.1框架模型的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4.2框架模型的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

化学核心素养培养的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1基于课程标准的路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1解读课程标准中的核心素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2构建基于核心素养的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2基于课堂教学的路径实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.1创新课堂教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2设计基于核心素养的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3基于实验教学的路径强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.1优化实验教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．