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舞蹈标准教案《这是小兵》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
教案目标
01
教学方法
03
服装道具
05
舞蹈动作分解
02
音乐选择
04
评价标准
06
2
2021/10/10/周日
教案目标
01
3
2021/10/10/周日
教学目的
通过《这是小兵》的舞蹈动作，让学生感受并掌握音乐节奏，提高舞蹈的协调性。
培养节奏感
通过练习舞蹈中的基本步伐和动作，提升学生的身体协调能力和灵活性。
增强身体协调性
鼓励学生在学习标准动作的基础上，加入自己的创意，发展个性化的舞蹈表达。
激发创造力
通过集体舞蹈的排练和表演，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
增进团队合作
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2021/10/10/周日
学习成果预期
学生能够熟练完成《这是小兵》中的基本舞步，如踏步、转圈等。
掌握基本舞步
在集体舞部分，学生能够与同伴默契配合，展现良好的团队合作精神。
提高团队协作能力
通过舞蹈动作，学生能够理解并表达小兵的故事内容和情感变化。
理解舞蹈故事线
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舞蹈动作分解
02
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2021/10/10/周日
基础步伐介绍
舞蹈开始时，保持直立，双脚并拢，重心平均分布在两脚上，为执行步伐打下基础。
基本站立姿势
01
舞者通过脚尖轻触地面，进行快速点地，产生轻盈的跳跃感，是《这是小兵》中的基础步伐之一。
脚尖点地动作
02
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2021/10/10/周日
动作组合示范
示范如何将基本步伐如踏步、跳步和转步组合成流畅的舞蹈动作。
基本步伐组合
讲解如何通过面部表情与身体动作的结合，使舞蹈更加生动和富有表现力。
表情与动作的融合
展示手臂动作与步伐如何协调一致，增强舞蹈的整体表现力。
手臂与步伐协调
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2021/10/10/周日
表演技巧指导
在表演《这是小兵》时，演员需通过面部表情传达角色的勇敢与坚定。
表情管理
舞者需掌握在舞台上的空间定位，确保每个动作都能准确到位，增强整体表演效果。
舞台定位
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安全注意事项
表情管理
舞台定位
01
在表演《这是小兵》时，演员需通过面部表情传达角色的勇敢与坚定。
02
舞者需掌握正确的舞台定位技巧，确保在表演中每个动作都准确到位，展现整齐划一的队形。
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教学方法
03
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2021/10/10/周日
分组练习指导
掌握基本舞步
学生能够熟练完成《这是小兵》中的基本舞步，如踏步、转圈等。
理解舞蹈故事线
通过舞蹈动作的演绎，学生能够理解并表达小兵的故事内容和情感。
提高团队协作能力
在集体舞部分，学生能够与同伴默契配合，展现出良好的团队协作精神。
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2021/10/10/周日
示范与模仿教学
示范基础步伐如踏步、跳步的组合，展示如何流畅地连接这些基本动作。
01
基础步伐组合
展示手臂动作与脚步动作如何协调配合，形成完整的舞蹈动作组合。
02
手臂与脚步协调
讲解如何在舞蹈中通过表情传达情感，使动作与面部表情相得益彰。
03
表情与动作的融合
13
2021/10/10/周日
音乐节奏感培养
通过《这是小兵》的舞蹈动作，让学生感受并掌握音乐节奏，提高舞蹈的协调性。
培养节奏感
通过集体舞蹈的排练和表演，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
提升团队合作能力
通过学习舞蹈中的基本步伐和组合，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
增强身体协调性
鼓励学生在掌握基本动作的基础上，进行创新和个性化的舞蹈表现，展现自我风格。
激发创造力和表现力
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2021/10/10/周日
创造性思维激发
舞蹈开始前，学习正确的站立姿势，脚跟并拢，脚尖分开，保持身体直立。
基本站立姿势
踏步是舞蹈中的基础动作，通过交替抬脚和落地，形成节奏感，增强舞蹈的韵律性。
踏步动作
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音乐选择
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2021/10/10/周日
音乐风格与节奏
在表演《这是小兵》时，演员需通过面部表情传达角色的勇敢与坚定。
表情管理
01
舞者在表演中要准确掌握自己的位置，确保与同伴的协调和舞台效果的统一。
舞台定位
02
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2021/10/10/周日
音乐与动作的配合
01
学生能够熟练完成《这是小兵》中的基本舞步，如踏步、转圈等。
02
通过舞蹈动作，学生能够理解并表达小兵的故事内容和情感变化。
03
在集体舞环节中，学生能够与同伴默契配合，共同完成舞蹈动作，展现团队精神。
掌握基本舞步
理解舞蹈故事线
提升团队协作能力
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服装道具
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2021/10/10/周日
服装要求
通过学习《这是小兵》的舞蹈动作，增强学生对音乐节奏的感知和把握能力。
培养节奏感
01
通过舞蹈练习，提高学生的身体协调性和动作的流畅性。
提升协调性
02
通过集体
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