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计算机组装与维护课程实训教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：计算机组装与维护实训

课程代码：[具体代码]

课程类型：专业实践课

适用专业：计算机相关专业

学时：[X]学时

学分：[X]学分

二、课程目标

知识目标

深入了解计算机硬件系统的组成结构，熟悉各硬件部件（如CPU、主板、内存、硬盘、显卡等）的功能、性能指标、接口类型及工作原理。

掌握计算机软件系统的安装流程，包括操作系统（如Windows、Linux）、驱动程序以及常用应用软件的安装与配置方法。

熟悉计算机故障诊断的基本原理和方法，了解常见软硬件故障的类型及表现形式。

能力目标

能够根据用户需求，独立完成计算机硬件的选型与组装，确保组装后的计算机性能稳定、运行正常。

熟练掌握操作系统及各类软件的安装、调试与优化技能，具备根据不同使用场景进行个性化配置的能力。

能够运用所学知识和工具，准确判断计算机软硬件故障，并采取有效的维修措施进行修复，恢复计算机的正常运行。

素质目标

培养学生严谨认真、注重细节的工作态度，在计算机组装与维护过程中严格遵守操作规范和安全准则。

提升学生的团队协作能力，在实训项目中能够与小组成员有效沟通、分工协作，共同完成任务。

增强学生的创新意识和解决实际问题的能力，鼓励学生在面对复杂故障和技术难题时，积极探索创新解决方案。

三、实训内容与学时安排

计算机硬件认知与选购（2学时）

实训内容：

介绍计算机硬件的发展历程，展示不同时期的典型硬件产品，帮助学生建立对计算机硬件演变的直观认识。

详细讲解计算机各硬件部件（CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱、显示器、键盘、鼠标等）的外观特征、功能用途、性能参数（如CPU的主频、核心数、缓存；内存的容量、频率、时序等）以及接口类型（如PCI-E接口、SATA接口等）。

分析当前市场上主流硬件产品的品牌、型号及价格区间，引导学生根据不同用户需求（如办公、游戏、设计等）制定合理的硬件选购方案，包括性能指标的权衡、预算控制等。

教学方法：采用多媒体教学与实物展示相结合的方式，通过图片、视频、实物演示等手段，让学生更直观地了解硬件知识。组织学生进行市场调研，收集硬件产品信息，讨论并制定选购方案，培养学生的信息收集与分析能力。

计算机硬件组装（4学时）

实训内容：

讲解计算机硬件组装所需的工具（如螺丝刀、镊子、扳手等）及其使用方法，强调操作过程中的安全注意事项，如防止静电对硬件造成损坏等。

按照硬件组装流程，逐步演示并指导学生完成计算机硬件的组装操作，包括机箱的拆卸与安装、主板的固定、CPU的安装与散热器的安装、内存的插拔、硬盘和光驱的安装、显卡及其他扩展卡的安装、电源线和数据线的连接等。

在组装过程中，引导学生注意硬件安装的顺序、方向和固定方式，确保各部件安装正确、牢固，线路连接整齐、合理，避免因安装不当导致硬件故障或损坏。

教学方法：教师现场演示硬件组装全过程，边演示边讲解操作要点和注意事项。学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保每个学生都能熟练掌握硬件组装技能。

BIOS设置与硬盘分区（2学时）

实训内容：

介绍BIOS（基本输入输出系统）的功能和作用，讲解常见BIOS界面的进入方法（如按Del键、F2键等）以及BIOS菜单的基本结构和选项含义。

指导学生进入BIOS设置界面，进行基本的BIOS参数设置，如日期和时间设置、启动顺序设置（优先从U盘、光盘或硬盘启动）、CPU频率和电压设置（超频设置，需谨慎操作）、内存频率和时序设置等，以优化计算机性能或满足特定的使用需求。

讲解硬盘分区的概念和必要性，介绍常见的硬盘分区方案（如MBR分区和GPT分区）以及分区工具（如DiskGenius、Windows自带的磁盘管理工具等）的使用方法。

引导学生使用分区工具对硬盘进行合理分区，包括创建主分区、扩展分区和逻辑分区，设置分区大小、文件系统格式（如NTFS、FAT32等），并进行格式化操作，为安装操作系统做好准备。

教学方法：通过多媒体演示BIOS设置和硬盘分区的操作过程，让学生有直观的认识。学生在教师指导下进行实际操作，教师解答学生在操作过程中遇到的问题，加深学生对知识的理解和掌握。

操作系统与驱动程序安装（4学时）

实训内容：

介绍常见操作系统（如Windows10、Windows11、Linux等）的特点、版本差异以及适用场景，引导学生根据需求选择合适的操作系统。

讲解操作系统安装的准备工作，如制作U盘启动盘（使用UltraISO、Rufus等工具）、下载操作系统镜像文件等。

详细演示并指导学生通过U盘启动盘安装操作系统的全过程，包括从U盘启动计算机、进入安装界面后的语言选择