2024年11月南昌市直遴选面试真题附带题目详解.docxVIP

2024年11月南昌市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、新领导怎样正确对待前任领导?

【答案】：(1)继承和发扬前任领导的长处和优点,同时要根据形势发展的要求和存在的问题而有所改革,有所刨新。应该强调指出:任何单位职工都自然而然地把新领导同旧领导进行对比以至全方位对比,希望和渴求继任者既扬前任之长又避前任之短。如果不了解前任领导的情况特别是优点,而独行其是,或者对前任领导横加指责,一味否定,“一个将军一个令”,都会引起下属的反感和不满。(2)继承前任领导的优点,不是过多地赞扬,而是适可而止地肯定,并以自己独特的方式加以发扬,弥补其不足或纠正其偏差;也不是大搞“新官上任三把火”,而是锐意革新,妥善规划,合理授权,选择时机,讲究方法,讲求实效。(3)切忌任人唯亲唯派,大搞“一朝天子一朝臣”。在用人和授权问题上,最集中体现领导者的思想境界和领导水平,最容易考验领导班子或领导集体是否团结一致。应出于公心,任人唯贤,唯才是用,使用与培训并重,而不要管各种关系网如何干扰。

【解析】该面试题主要探讨新领导正确对待前任领导的方式，这对于领导工作的顺利开展以及单位的稳定发展具有重要意义。以下从继承发扬、用人授权这两个方面进行解析：1.继承与创新并行：新领导要继承和发扬前任领导的长处与优点。这是基于单位职工普遍会将新领导与前任领导全方位对比，他们期望继任者能扬前任之长、避前任之短。若不了解前任优点而自行其是，或对前任横加指责、一味否定，容易引发下属不满。同时，新领导需结合形势发展要求和现存问题进行改革创新。这体现了新领导的前瞻性和适应性，能推动单位不断发展，以应对变化的环境和新出现的挑战。2.用人公正唯贤：在用人和授权问题上，新领导切忌任人唯亲唯派，搞“一朝天子一朝臣”。此做法易破坏单位团结，考验领导班子的凝聚力。新领导应出于公心，任人唯贤、唯才是用，坚持使用与培训并重，不受各种关系网干扰。这样能营造公平公正的用人环境，吸引优秀人才，提升单位整体实力和工作效率，确保单位各项工作稳定有序推进。

2、面试热点：严管厚爱，教师们应该用好“戒尺”

【热点背景】

为保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，教育部22日对外发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。

征求意见稿提出，实施教育惩戒，应遵循育人为本、合法合规、过罚适当、保障安全的原则。同时，还拟明确一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒等具体内容。

征求意见稿提出，教师在教育教学管理、实施教育惩戒教育过程中，不得有以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚行为，辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为等。

征求意见稿提出，学校应当依法制定、完善校规校纪，明确教师实施学生管理和教育惩戒的具体情形和规则。学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和家长的意见。校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会、校长办公会议审议通过后实施，并报主管教育部门备案。

教育部表示，征求意见稿面向社会公开征求意见，意见反馈截止时间为12月22日。

【模拟试题】

为保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，教育部于11月22日对外发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。对此，你怎么看?

【答案】：1.结合政策出台的背景，分析目的意义。校园管理中该不该实行惩戒，如何实行惩戒，一直以来都是困扰教学工作的难题。现在教育部出台的《惩戒规则(征求意见稿)》，是对这个问题最好的回应。对于教师来说;这将为中小学教师正确使用教育惩戒提供良好的制度保障，为他们正常使用教育惩戒提供了法律依据。让老师在教学管理中掌握主动权，便于教学工作的开展。对于中小学生来说;一方面能够起到震慑作用，让学生有所顾忌。另一方面也能够起到良好的约束作用，让学生养成尊师重道、守纪律、讲规矩的良好习惯。此外，《征求意见稿》的出台丰富并完善了现有的教育惩戒权规范体系，明确了教育惩戒权的性质、充实了教育惩戒的类型、明确了授权学校制定校规的规定，这些措施将有利于提高教育惩戒权的可操作性，为教师行使惩戒权提供具体的规范依据。这对于促进我国依法治教工作的开展，具有重要的意义。2.结合实际分析问题或不足。(1)老师：存在顾虑，担心出现问题，导致家长出现“校闹”。或者出现，过度使用惩戒方法，演变成变相体罚。(2)家长：担心处罚尺度和标准是否统一，是否能够做到人人平等，是否能够做到过罚适当。(3)学生：可能会有抵触情绪，与老师产生对抗或者做出偏激的做法。(4)除校、家之外，对于中小学生行为、习惯的约束可能缺失，导致学生没有办法真正养成良