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第一部分单选题(80题)
1、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。
A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员
B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯
C.技能评价激励要覆盖培训全过程
D.提供全方位的服务保障
【答案】:B
【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障,强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持,确保培训能够顺利开展,并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯,突出了“终身”这一关键要素,意味着在劳动者的整个职业生涯中,都能享受到就业培训补贴,体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性,符合“终身”的核心要义。综上,正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。
2、法定公文的撰稿者和作者()。
A.是同一个概念
B.不是同一个概念
C.可以标注姓名
D.必须标注姓名
【答案】:B
【解析】法定公文的撰稿者和作者不是同一个概念。撰稿者是指撰写公文文稿的人,而作者是指公文的发文机关,代表机关发言,体现机关意志。所以法定公文的撰稿者和作者并非同一概念。同时,公文上标注的是发文机关,并非撰稿者姓名,而且也不是所有公文都必须标注发文机关名称等信息,如有些特定格式的公文就不一定标注。所以答案应选表示不是同一个概念的选项。
3、专业技术人员培养创造性思维,以下哪项做法不合适()。
A.展开“幻想”的翅膀
B.培养发散思维
C.培养思维的流畅性、灵活性和独创性
D.没事就胡思乱想,异想天开有助于发散思维
【答案】:D
【解析】培养创造性思维需要科学合理的方法。展开幻想的翅膀,能够突破常规思维,为创造性思维打开新的通道;培养发散思维,能从不同角度、方向去思考问题,有利于产生新颖独特的想法;培养思维的流畅性、灵活性和独创性,更是创造性思维的重要特征和培养方向。而没事就胡思乱想、异想天开并非有助于发散思维的有效方式,这种缺乏目标和逻辑的空想,不能引导专业技术人员进行有价值的思考和创新,反而可能浪费时间精力,不利于创造性思维的培养。所以不合适的做法是没事就胡思乱想、异想天开有助于发散思维。
4、下列句子中,人物与词句对应错误的一项是()。
A.辛弃疾——八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
B.陆游——塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
C.李清照——莫许杯深琥珀浓,未成沉醉意先融
D.欧阳修——前山云起树无影,别浦潮生船有声
【答案】:D
【解析】此题为单选题,旨在考查对不同古代诗人及其代表词句的对应掌握情况。“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,该词句体现出了豪迈壮阔的战场氛围,是辛弃疾的经典作品表达,展现了其词作中对军旅生活的描写风格和豪迈情感,所以此人物与词句对应正确。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,诗句饱含了诗人壮志未酬的悲愤,这与陆游一生渴望抗敌复国却壮志难酬的经历相契合,是其诗作中常见的情感抒发,该人物与词句对应无误。“莫许杯深琥珀浓,未成沉醉意先融”,词句风格婉约细腻,展现出了女性的情感世界,与李清照婉约派词人的风格一致,人物与词句对应正确。“前山云起树无影,别浦潮生船有声”的作者是许浑,并非欧阳修,所以此人物与词句对应错误。综上,人物与词句对应错误的一项是“欧阳修——前山云起树无影,别浦潮生船有声”。
5、下列哪种情况适用“应当免除处罚”?()
A.预备犯
B.未遂犯
C.中止犯造成损害的
D.中止犯没有造成损害的
【答案】:D
【解析】本题可根据《中华人民共和国刑法》中对不同犯罪形态的处罚规定,来判断哪种情况适用“应当免除处罚”。根据法律规定,为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备。对于预备犯,可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。所以预备犯不是应当免除处罚。已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。所以未遂犯并不适
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