2025新疆伊犁州大学生乡村医生专项计划招聘66人模拟试卷及答案详解1套.docxVIP

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2025新疆伊犁州大学生乡村医生专项计划招聘66人模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、“六亲不认”中的“六亲”是指()。

A.祖父、祖母、父、母、妻、子

B.父、母、兄、弟、妻、子

C.父、母、妻、子、孙、曾孙

D.父、母、兄、弟、姐、妹

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对“六亲不认”中“六亲”具体所指的常识性知识。在不同说法里,父、母、兄、弟、妻、子这种关于“六亲”的表述较为常见和被广泛认可。相比之下,祖父、祖母、父、母、妻、子的说法不符合常见“六亲”表述;父、母、妻、子、孙、曾孙并非传统“六亲”范畴;父、母、兄、弟、姐、妹的表述也不是通常意义上“六亲”的内容。所以本题正确答案是父、母、兄、弟、妻、子。

2、在全国建立统一的市场,就是要()。

A.打破地区、部门间的分割和封锁

B.打破地区内部的分割和封锁

C.实现地区内部的紧密结合

D.实现部门内部的紧密结合

【答案】:A

【解析】建立全国统一大市场是构建新发展格局的基础支撑和内在要求。要实现全国统一市场,关键在于消除各种阻碍市场要素自由流动的障碍。地区和部门间的分割与封锁会严重限制资源的有效配置、市场的公平竞争以及经济的协同发展。打破这种地区、部门间的分割和封锁,能够促进商品和要素在更大范围内自由流动、资源高效配置,形成高效规范、公平竞争、充分开放的国内统一大市场。而只打破地区内部的分割和封锁,无法从根本上解决全国市场的统一性问题;实现地区内部或部门内部的紧密结合,侧重于区域或部门自身的整合,不能达成在全国层面建立统一市场的目标,全国统一市场更强调的是消除不同地区和部门之间的壁垒,促进全国范围内的市场一体化。所以,在全国建立统一的市场,就是要打破地区、部门间的分割和封锁。

3、下列关于公文校核的说法,不正确的是()。

A.校核公文时,不管篇幅长短、字数多少,内容如何,都要认真加以校核,不能因为有的文稿篇幅短、字数少,内容简单就放松校核,或者不去校核

B.一份公文文字表述是否准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文是否准确规矩、严谨等,都要坚持一个标点一个标点地校,一个字一个字地核

C.公文起草和校核最好由相同的人员来进行

D.在校核工作中,一定要调整好心态,越是急件越要沉住气、稳住劲

【答案】:C

【解析】公文起草和校核工作最好不要由相同人员进行。因为起草人员可能会受到自身思维定式的影响,难以发现文稿中潜在的问题和错误。而不同人员进行校核,可以从不同角度审视文稿,更客观全面地发现问题,提高公文的质量。校核公文需认真仔细,无论篇幅长短、内容简繁都要严格对待,要逐字逐句、逐标点地进行校对,确保文字表述准确、通顺、简练,人名、地名、时间、数字、引文等准确规范。在校核急件时,要调整好心态,不能因时间紧迫而放松要求,越是急件越要沉住气、稳住劲,保证校核质量。

4、下列选项中,不属于公告和通告共同特点的是()。

A.公布的公开性

B.事项的重要性

C.操作的严肃性

D.内容的指导性

【答案】:D

【解析】公告和通告都具有公布的公开性,二者都是向社会公众公开发布的,以让大众知晓相关信息;也都要求操作的严肃性,在撰写和发布过程中都需要遵循一定的规范和程序。而公告通常是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,强调事项的重要性。通告则是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,更侧重于普遍告知和遵守,并非强调事项的重要性。内容的指导性一般是针对有指导意义的文件而言,公告和通告主要是告知信息,不具有明显的内容指导性。所以不属于公告和通告共同特点的是内容的指导性。

5、科学管理的中心问题是()。

A.提高企业盈利率

B.提高管理水平

C.提高人的积极性

D.提高劳动生产率

【答案】:D

【解析】科学管理是由泰勒提出的管理理论,其核心是运用科学方法来提高生产效率和工作效率。提高劳动生产率是科学管理的中心问题,通过制定科学的工作方法、合理的工作定额、标准化的操作流程等,可以有效提高劳动生产率。提高企业盈利率是企业经营的目标之一,但不是科学管理的中心问题,它受到多种因素的影响,劳动生产率提高有助于盈利率提升,但并非直接等同。提高管理水平是实现科学管理的手段和过程,科学管理的方法和理念可以应用于管理实践中以提升管理水平,但这不是核心的中心问题。提高人的积极性是提高劳动生产率的一个重要因素,科学管理通过合理的激励机制等方式来提高人的积极性,但提高劳动生产率才是最终追求的核心目标。所以本题答案应是提高劳动生产率。

6、新疆维吾尔自治区人民政府对自治区教育厅进行嘉奖,发文应采用()。

A.通知

B.公告

C.令

D.通报

【答案】:C

【解析】在行政公文里,不同文种有不同用途。令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、

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