2025绍兴市部分机关事业单位编外和企业招聘9人模拟试卷带答案详解.docxVIP

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2025绍兴市部分机关事业单位编外和企业招聘9人模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、某小学班主任程某发现班上学生小褚在上课时大声喧哗,想对其进行惩罚,便将小褚锁在了二楼楼梯拐角处没有通风采光设备的储物室里。一个小时后,程某打开储物室,发现小褚已窒息死亡。程某对小褚的死亡主观上是()。

A.间接故意

B.直接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:C

【解析】该题主要考查犯罪主观方面不同类型的判断。解题关键在于分析行为人对危害结果的认识和态度。在本题中,老师程某将学生小褚锁进没有通风采光设备的储物室一个小时,他并不希望小褚死亡这一危害结果发生,所以可排除直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度;间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。而疏忽大意的过失和过于自信的过失的区别在于,疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见;过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免。程某把小褚锁在没有通风采光设备的储物室时,应当能够预见长时间禁闭可能会导致小褚窒息等危险情况,但他因为疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生,所以属于疏忽大意的过失。综上,程某对小褚的死亡主观上是疏忽大意的过失。

2、下列属于总结特点的是()。

A.预设性

B.理论性

C.约束性

D.法定性

【答案】:B

【解析】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。它需要在实践的基础上进行提炼和升华,将具体的实践活动上升到理论的高度,以便从中找出经验和教训,指导未来的工作,所以具有理论性。预设性通常不是总结的特点,总结是对已发生事情的回顾和分析,并非预先设定。约束性一般指某些规则、制度等对行为的限制,总结不具有这样的特性。法定性通常是法律法规等文件所具有的特性,总结也不属于法定范畴。所以总结的特点是理论性。

3、为强化和创新社会治理,部分社区构建一站式社区诉求服务机制,切实做到“敞开大门”,主动倾听群众诉求,真正实现“民有所呼、我有所应”。将群众诉求及时、高效化解在初始阶段、化解于细微之处、化解在基层一线,营造了稳定、和谐、平安的发展环境。群众社区诉求服务的开通()。

A.使居民的政治权利得到了广泛拓展

B.打开了政务信息的辐射力

C.扩大了居民自治的职能

D.表明了我国基层民主制度正在逐步完善

【答案】:D

【解析】社区打造一站式社区诉求服务,主动听取群众诉求并化解问题,营造良好环境。首先,居民的政治权利是由宪法和法律规定的,不能随意拓展,诉求服务的开通并没有使居民政治权利在法律层面得到广泛拓展。其次,题干主要强调的是社区诉求服务对群众诉求的处理,并非政务信息的辐射力。然后,居民自治的职能是法定的,不能随意扩大,诉求服务也没有改变这一点。最后,社区开通群众诉求服务,做到“民有所呼,我有所应”,把群众诉求化解在基层,这体现了我国基层在社会治理方面的积极探索和实践,是基层民主制度逐步完善的表现,说明基层民主制度在不断发展进步,更好地服务群众、保障群众权益。所以该选项最符合题意。

4、下列选项中,符合帕累托改进准则的是()

A.通过增发货币来增加部分人员工资

B.在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资

C.用增加的税收增发部分人员工资

D.以上情况都不是

【答案】:B

【解析】帕累托改进准则是指在不使任何人的状况变坏的情况下,使得至少一个人变得更好的资源配置改进。增发货币会引发通货膨胀,导致货币贬值,使得没有增加工资人员的实际财富减少,不符合不使任何人状况变坏这一条件。增加税收意味着一部分人可支配收入减少,这可能使部分人的状况变差,不符合帕累托改进准则。而在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资,并没有使其他人的状况变差,同时让部分人员的状况变好,符合帕累托改进准则。所以符合帕累托改进准则的是在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资。

5、平行文是指同级机关或者不相隶属、没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。下列部门之间可用平行文的是()。

A.南昌市政府,江西省政府

B.江西省政府,上海市政府

C.江西省公安厅,抚州市公安局

D.抚州市民政局,南丰县财政局

【答案】:B

【解析】平行文是同级机关或者不相隶属、没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的行文。南昌市政府是江西省政府的下级机关,二者存在领导与被领导关系,不能用平行文。江西省政府和上海市政府都是省级政府,属于同级机关,它们之间可以使用平行文。江西省公安厅是抚州市公安局的上级业务指导机关

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