基于核心素养的高中艺术鉴赏课程教材编写研究论文.docx

基于核心素养的高中艺术鉴赏课程教材编写研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中艺术鉴赏课程教材的编写策略，以提高学生对艺术的感知、理解和鉴赏能力。通过分析当前高中艺术教育现状及核心素养理念，本文提出了一套具有实用性和针对性的教材编写原则与方法。

关键词：核心素养；高中艺术鉴赏；教材编写；教育策略

一、引言与背景

（一）1.当前高中艺术教育现状分析

在我国高中阶段，艺术教育作为素质教育的重要组成部分，其地位逐渐上升。然而，在实际教学中，艺术教育仍存在诸多问题。首先，教材内容过于陈旧，难以激发学生的学习兴趣。现有的高中艺术教材多采用传统艺术作品，缺乏现代艺术元素的引入，导致学生在学习过程中