2023年2月绵阳市直遴选面试真题带答案详解.docxVIP

2023年2月绵阳市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、里约奥运会我国许多健儿因种种原因虽尽了全力但仍没有拿到金牌或者与金牌差之毫厘，失之交臂，公众的评价却与以往不同，大部分人给予的是宽容和鼓励，而不像过去会有很多人因为运动员拿不到金牌而对他们进行批评，对此你怎么看?

【答案】：这一现象体现出我国民众体育观的转变，是社会文明进步的表现。以往部分人过于看重金牌数量，给运动员造成巨大压力。如今公众给予宽容和鼓励，说明大家认识到体育精神的本质并非仅在于夺金，更在于挑战自我、超越极限。这一转变有利于运动员以更轻松心态比赛，发挥出更好水平，也能让体育回归本质，推动全民体育发展。同时，这也反映出社会对个体努力和付出的尊重，营造了积极健康的社会氛围。

【解析】里约奥运会中中国健儿因各种原因虽尽全力但仍没有拿到金牌，国内公众所给予的宽容和鼓励体现的是唯金牌论在社会主流思潮中的消散，是国民对体育精神认知进步的表现，值得欣慰。长期以来，我国都在致力于打造体育强国的目标，采用的是举国体制来办体育，金牌与政绩挂钩，体育与政治挂钩，大小运动会都有金牌指标，全民体育遭到忽视，结果是大量消耗物质财富，奥运成绩是好了，国民体质却越来越差，上至政府官员，下至普通百姓，都只关注中国运动员有没有获得金牌，获得了几块金牌，唯金牌论使我们的奥运征程背上了沉重的枷锁和巨大的压力。这次里约奥运中公众所表现出来的理性和宽容体现了唯金牌论的逐渐消散，这有利于减轻围绕在运动员、教练员包括我们这些普通群众的压力，有利于我们对于体育精神的更深层理解，更重要的是，它让我们明白了参加奥运会的意义所在，那就是挑战自我，挑战极限。唯金牌论逐渐地消散固然是好事，我们作为看客也应当以平常心来面对比赛成绩，但如果运动员也因此对自己放松要求的话，那就是另一个极端了。作为运动员还是应该认真对待每一次比赛，还是要坚持保有责任心，民族国家荣誉感，该拼的时候还是要全力去拼搏，挑战自我，挑战极限的同时，努力维护国家利益。唯金牌论的消散目前只是公众有了明显的进步，但要真正彻底消除唯金牌论，我们还需要很多努力：1.国家要改变体育发展理念，树立全民体育观念，加大对民间体育的投入力度，多组织民间体育赛事;2.加快举国体制的改革步伐，将体育与政治分离，让真正懂体育爱体育的人去搞体育，改革政绩考核体系，让体育成绩不再与政绩挂钩;3.广泛宣传挑战自我、挑战极限的体育精神，弘扬更高更快更强的拼搏精神，最重要的是，让大家明白体育最终目的是为了强身健体，是自己和自己的比赛，而不是功利性的必须拿金牌才可以。

2、面试热点：教师的教育惩戒权

【热点背景】

没有惩戒，教育是不完整的、残缺的和不负责任的。适当的惩戒不仅是教育者的权力，也是义务，是基于教师职业地位而拥有的一种强制权力。而在当前学校教育中，只要有老师一旦对有严重过错的学生进行惩罚，则会学生闹、家长闹，有的发布到网上后，甚至会引发网有声讨，而学校以及教育主管部门乃至地方政府，为了息事宁人，就将教师的行为定性为“体罚学生”。教师被处分、降级甚至被辞退、被开除。但由此却导致很多教师不敢管、不愿管，这样将会使得部分“熊孩子”走上错误道路，进入社会后也会败坏社会风气。因此，中共中央、国务院印发《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出教师惩戒权，并要求制定实施细则。这样不仅使得教师惩戒学生有章可循，也保障校园秩序的正常运行。

【模拟题】

为了更好地保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出教师惩戒权这一问题，并要求制定实施细则，以便其能在现实中执行。对此，你怎么看?

【答案】：1.分析该政策出台的背景(1)在当前学校惩戒学生中，由于家长溺爱、网络舆论横行等错误观念影响下，一些部门与学校对于老师正确必要的管教也持有否定态度，致使很多教师不敢管、不愿管，但同时在教师惩戒中也存在着以权谋私，过度惩戒的现象。此次明确教师惩戒权便可让学校、老师、家长都有把“尺子”去进行自我判断，减少家校矛盾。(2)对于教师来说，能够更好地为其“减负”，使他们抛却顾虑、合理拿捏把握惩戒尺度，精准选择惩戒措施，进而营造一种敢管、会管、能管学生的良好氛围;(3)给予家长评判教师惩戒依据，理性处理孩子教育问题;(4)有助于保护学生的身心健康，树立有效规则规范意识，养成良好行为习惯，进而减少青少年中荒唐极端的恶性事件频频发生;(5)以立法的形式给予教师一定的惩戒权，能够更好地树立教师威信，形成健康的教育生态。2.分析政策可能存在的潜在问题(1)各地高校并不重视对于老师在行使惩戒权的保护，导致惩戒权难落地，也难以保护教师的合法权益，最终也成为空中楼阁;(2)部分家长不理解，错误认为这是变相给予老师权利，进而并不