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2023年黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区繁荣街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社会工作评估，下列说法正确的是()。

A.运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程

B.评估主要由社会工作者和机构完成，不需要服务对象的参与

C.评估的目的在于提高机构的经济效益

D.分为中期评估和后期评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作评估相关概念的理解。下面对各选项逐一分析：A选项：社会工作评估是运用科学研究方法和技术，系统地对社会工作介入结果进行评价，全面总结介入过程，考查介入是否有效、是否达成预期目的和目标。这准确概括了社会工作评估的内涵，是对其过程和目的的合理阐释，所以该选项正确。B选项：服务对象是社会工作服务的直接接受者，他们的体验和反馈是评估中不可或缺的部分。在评估过程中，需要服务对象参与进来，提供关于服务效果、自身感受等方面的信息，以便全面准确地了解介入情况，因此该选项错误。C选项：社会工作评估的主要目的是总结经验、发现问题，改进服务质量，提高服务效果，以更好地满足服务对象的需求，而不是提高机构的经济效益。社会工作更侧重于社会价值和社会效益的实现，所以该选项错误。D选项：社会工作评估按照不同的分类标准有多种类型，除了中期评估和后期评估，还有过程评估、结果评估等。这种简单将其分为中期和后期评估的说法过于片面，不能涵盖社会工作评估的多种维度和类型，所以该选项错误。综上，本题的正确答案是A。

2、某中学对高二学生进行文理科分班后，部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况，社会工作者应选择的介入方式是()学校社会工作。

A.治疗型

B.社区型

C.变迁型

D.康复型

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型学校社会工作介入方式的理解与应用。破题点在于分析题干中所描述的学生状况，然后判断与之匹配的学校社会工作类型。题干里提到某中学高二学生在文理科分班后出现学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象，这些都表明学生在适应分班这一变化过程中产生了不良状况，属于需要解决的具体问题。治疗型学校社会工作针对的就是学生的问题行为，旨在帮助学生解决问题、恢复正常的学习和生活状态。而社区型学校社会工作侧重于学校与社区的互动；变迁型学校社会工作强调对学校环境、制度等进行变革；康复型学校社会工作主要针对有身心障碍等特殊需求的学生进行康复服务。显然，题干中的情况更符合治疗型学校社会工作的范畴。所以，本题答案是A选项。

3、社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目，旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，促进外来务工人员子女融入社区，从社会层面看。该项目突出体现的社会工作功能是()。

A.维持社会秩序

B.建构社会资本

C.促进社会和谐

D.推动社会进步

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作功能在不同层面表现的理解与运用。解题关键在于明确各选项所代表的社会工作功能含义，并结合题干中服务项目的目标来进行判断。各选项分析A选项：维持社会秩序维持社会秩序强调通过解决社会问题、预防问题发生等方式，使社会处于一种相对稳定、有秩序的状态。题干中服务项目主要聚焦于促进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解和融入社区，并非直接针对社会秩序的维护，未体现出对社会规则、规范的保障等维持秩序的行为，所以A选项不符合。B选项：建构社会资本建构社会资本是指通过建立和增强社会关系网络、信任等资源来促进社会发展。此服务项目重点在于促进两类青少年之间的相互了解以及外来务工人员子女融入社区，并非着重于构建社会关系网络等社会资本层面，没有突出建立和积累社会资源的内容，故B选项不正确。C选项：促进社会和谐促进社会和谐是指通过协调社会关系、化解社会矛盾等方式，使社会各群体之间能够友好相处、共同发展。本题中，服务项目的目标是增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解，推动外来务工人员子女融入社区。这有助于减少不同群体之间的隔阂与误解，促进群体间的和谐共处，从社会层面看，很好地体现了促进社会和谐的功能，所以C选项正确。D选项：推动社会进步推动社会进步通常涉及到促进经济发展、科技进步、文化繁荣等宏观层面的积极变化。该服务项目主要围绕特定群体的相互了解和融入，没有直接体现出对经济、科技等宏观层面进步的推动作用，故D选项不合适。综上，答案选C。该服务项目通过促进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解和融入，减少群体间的差异和矛盾，营造更加和谐的社会氛围，符合促进社会和谐这一社会工作功能的体现。

4、下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任的是()。

A.自我决定与知情同意

B.