名校联盟江苏省仪征市三中学九级上数学二次根式学案.pdfVIP

1.1二次根式第一

一、学习目标

1.了解并熟记二次根式的概念，理解二次根式的意义并能确定被开方数中字母的取值范

围。

2.理解（）2=a（a≥0）,并能利用进行一般的二次根式的化简，经历的推

导过程,并能够总结出（）2a（a≥0）.

3.在乘方和开方的互逆运算探究中,体会“转换”的思想.

二、知识准备]

1.复习乘方的概念及运算.

2、回顾：什么叫平方根?什么叫算术平方根?]

3、计算：

(1)的平方根是；

(2)圆的面积为S，则圆的半径是；

(3)正方形的面积为b−3，则边长为。

三、学习内容]

s2h

1.想,16,2,a,,等式子的实际意义.说一说他们的共同特征.

2g

定义:一般地，式子_____（a≥0）叫做二次根式，a叫做_____________。

2.练一说，下列各式是二次根式吗?

(1)32(2)6(3)−12(4)−(m≤m0)

(5)35(6)2(7)4(8)xyx(、y异号)

a+1

★概念延伸1

1.当a＜0时，a有意义吗？为什么？________________________________.

(可以通过乘方和开方的互逆过程来解释).

2.你得到的结论是:要使a有意义,那么a______0

3.学习58页例1.（注意题目的格式及分析过程）。

4.练习：要使下列式子有意义，x的取值范围是什么？

（1）x+5（2）3x−4（3）5x+1（4）1−10x

22

（5）x+1（6）−x

★概念延伸2

1.当a≥0时，a可能为负数吗？为什么？_____________________________.

2.你得到的结论是a______0.

2

3.试一试：x−1+(y+2)=0，求x+y的值。

达标检测达标检测一

1、二次根式的定义.

2、填空题。

（1）．16的平方根是______

（2）．若2x-1+|y-1|=0，那么x=____，y=____

（3）．已知△ABC的三边长分别为a、b、c,且a、b、c满足a2－6a+9+b−4+|c−5|=0，则

△ABC的形状是三角形．

3、a取何值时,下列二次根式有意义.

(1)a+1(3)1−10a

12

(2)（4）(a−1)

1−2a

★达标检测二一、选择题。

1．一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（）

2

A、a+3B.a