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11.3单项式的乘法
第2
一、【教学目标】：
1、使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算.
2、经历探究单项与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运
算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的
项数相同.
3、培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵
【教学重点】：掌握单项式与多项式的运算方法
【教学难点】：对单项式乘以多项式法则的理解和
教与学过程：一、课前预习
任务1、小明的承包了一块宽为m米的长方形，准备在这块地上种四种不同
的蔬菜，你能用几种方法来表示这块地的面积？
m
任务2、王大伯有一块长方形菜地，他把这块菜地
abcd
分为6个大小相等的菜畦，每个菜畦的宽都是a
米，长都是ka米，菜地两侧各有一条宽0.5米得小路。怎样求出包括小路在内的菜地
的面积?
二、课中实施
（一）预习交流
1、以小组为单位交流展示预习成果，初步
解决预习中的疑难问题问题。
（二）精讲点拨
1、让学生通过主动探索体验单项式乘以多项式的乘法运算规律：
单项式与多项式相乘，就是用去乘多项式的每一项，再把所得的相加，
要特别强调“用去乘多项式的每一项”.
2．
例1：计算（1）2()；（2）321
−3⋅x4(−3x)−
ababab3⋅
43
对应训练计算：
21
222
（1）2ab(5ab
+3ab)(2)(ab－2ab)·ab
32
23222
(3)(－3x)(－2x＋x－1)(4)(－4x＋6x－8)(－12x)
通过上面的解题，你知道单项式与多项式相乘应注意那些问题？
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