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2024年黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区湖滨街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docx

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2024年黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区湖滨街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、东部某企业家希望向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物。根据《

A.免费

B.减免1/3邮费

C.半费

D.减免1/4邮费

【答案】:A

【解析】本题围绕东部企业家向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物的情况,考查对邮费收取政策的了解。在我国,为支持特殊教育事业发展,促进公益行为,邮政部门对于此类向特殊教育学校捐赠盲文读物的行为给予大力支持,通常会采取免费邮寄的方式。免费邮寄盲文读物,一方面体现了社会对特殊教育群体的关爱和支持,推动了特殊教育资源的有效传递;另一方面,也鼓励了更多社会力量积极参与到特殊教育公益事业中来。所以根据相关政策和公益导向,本题应选A选项。

2、我国《继承法》规定的法定继承人范围不包括()。

A.兄弟姐妹

B.配偶

C.外孙子女

D.尽了主要赡养义务的丧偶女婿

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对我国《继承法》规定的法定继承人范围的理解。我国《继承法》对法定继承人范围有明确界定,法定继承人包括配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。此外,尽了主要赡养义务的丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母,也作为第一顺序继承人。选项A中的兄弟姐妹属于法定继承人范围中的第二顺序继承人;选项B配偶是第一顺序法定继承人;选项D尽了主要赡养义务的丧偶女婿依据法律规定可作为第一顺序继承人。而外孙子女并不在《继承法》规定的法定继承人范围之内,通常他们是通过代位继承等方式来获得遗产。所以本题答案选C。

3、在小组工作中,成员关系结构稳定,小组活动运作状态良好的时期是在()。

A.小组准备阶段

B.小组开始阶段

C.小组中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】:D

【解析】该题主要考查对小组不同阶段特征的理解,正确答案选D。我们来逐一分析各选项。A选项小组准备阶段,这是小组开展活动前的筹备时期,此时成员尚未正式聚集,成员关系结构还未形成,小组活动也未真正开展,不存在稳定的成员关系与良好的运作状态。B选项小组开始阶段,小组成员刚刚相识,彼此还处于相互了解、试探的过程,成员之间的关系还比较松散,小组活动的运作也在逐步摸索,远未达到稳定良好的状态。C选项小组中期转折阶段,小组内部会出现一些矛盾和冲突,成员关系面临考验,小组活动的推进可能会受到一定阻碍,并非成员关系结构稳定、活动运作良好的时期。D选项小组后期成熟阶段,经过前面阶段的磨合与发展,成员之间相互熟悉、信任,成员关系结构趋于稳定;同时,小组活动的流程、规则等也已成熟,能够良好地运作。所以在小组工作中,成员关系结构稳定且小组活动运作状态良好的时期是小组后期成熟阶段。

4、关于社会工作价值观的说法,正确的是()。

A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的

B.社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观

C.中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合

D.传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作价值观相关知识的理解。下面对各选项进行逐一分析:A选项,社会工作价值观是在专业、职业范围内形成和发展起来的。它是社会工作者在长期的专业实践中逐渐形成的,有着明确的专业指向和职业规范,并非脱离专业和职业范畴,所以A选项错误。B选项,社会福利理念及实施为社会工作实践奠定了基本价值观。社会福利强调对弱势群体的关怀和帮助,追求社会公平与正义,这与社会工作的核心价值观高度契合,为社会工作实践提供了价值导向和目标指引,所以B选项正确。C选项,中国文化与西方社会工作价值观并非难以融合。中国文化中蕴含着丰富的助人思想和道德观念,如仁爱、互助等,这些与西方社会工作价值观中的尊重、关爱等理念是可以相互借鉴和融合的,能够为社会工作在中国的发展提供本土资源,所以C选项错误。D选项,传统文化中的“大同”思想追求的是社会的和谐、公平、互助,与西方社会工作价值观中发掘个人潜能并不矛盾。发掘个人潜能可以促进个人的发展和成长,进而为实现社会的和谐与进步做出贡献,这与“大同”思想中对美好社会的追求是一致的,所以D选项错误。综上,本题正确答案是B。

5、小山的父亲是位出租车司机,最近几天奶奶患了重病住进了医院,本来贫困的家庭更是雪上加霜,为此小山的父亲拼命地出车拉客,好几天没怎么睡觉的他出了事故,抢救不及时去世了。奶奶的重病加上父亲的去世,让小山不知该怎么办。此时小山处于危机发展中的()阶段。

A.危机发生

B.解决危机

C.危机应对

D.危险应对

【答案】:C

【解析】本题主要考查对危机发展阶段的理解与应用,需明确各个阶段的特点并结合题干中小山的情况来判断。危机发展通常分为危机发生、危机应对、解决危机

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