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漫步在诗意语言的密林里古田县教师进修学校陈小菊

1、眼睛近对黑板粉笔灰中生活第一排不好2、望窗外高楼林立思乡下土砖瓦房美中思旧3、窗外玉树高百尺室内学生苦读书各领春秋4、望窗外乌烟瘴气看教室就似监牢春在哪里

5、圆盘明月当空照两行热泪洒异乡游人思故乡6、校园景色真迷人室里朗朗读书声奋发图强7、远看小鸟高飞近看埋头苦写好想当小鸟8、窗外海阔天空室内象个鸟笼有苦难诉10、老师像慈母我们像幼婴学子吟11、望窗外美好世界看校园欢声笑语校园歌声

12、辛勤老师伴我长无私书本陪我学教学相长13、望窗外鸟语花香看室内死气沉沉自由真好14、过街老鼠人人喊打捕鼠之猫主人夸乖猫鼠待遇15、操场同学人人开心教室朋友和尚念经愿在操场16、富宅金银绸缎穷舍无衣无粮天差地别

上联：有小便，宜下联：得大便，脱得大解，可得大解，行横批：鞠躬尽瘁畅通无阻新陈代谢上：天下英雄豪杰到此俯首称臣。下：世间贞烈女子进来宽衣解裙横批：天地正气

将对联纳入小学语文教学中学习对联的意义通过学习对联知识，可以认识社会，了解历史，提高认识能力。大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，虾吃水，水落石出；朝廷刮州府，州府刮知县，县刮民，民穷国危。不为列强之奴仆誓作中华之主人

（二）学习对对联，可以提高运用语言文字的能力轻风细柳；淡月梅花1摇映（苏轼）2扶失（苏小妹）3水水山山，好好明明秀秀；4晴晴雨雨，时时好好奇奇。（叠字联）5我爱邻居邻爱我6鱼傍水活水傍鱼（倒顺联）7天当棋盘星作子，谁人敢下,8地作琵琶路当弦，哪个敢弹。(比喻）9

识遍天下字，读尽人间书。01发奋识遍天下字，立志读尽人间书。02向阳门第春常在。（苏轼）03积善人家庆有余。（和尚）04（罄）（鱼）05(小妹)和尚撑船，篙打江心罗汉，06(和尚)佳人汲水，绳牵井底观音。07(坡)水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢，08(妹)虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。09苏轼兄妹对联撷趣

（三）学习对联，可以发展智力，培养敏捷的思维能力。1马过木桥蹄打鼓2鸡啄铜盆嘴敲锣3写鬼，写妖，高人一筹；4刺贪，刺虐，入骨三分。（打一人）

（四）将对联纳入小学语文教学，有助于激发学生的学习兴趣，并推动旧的教育体制的转型。自主性。创造性。自愿性。