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2024年黑龙江省哈尔滨市木兰县木兰镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在小组讨论中,组员因为某一观点不一致而发生争论,双方都希望社会工作者能支持自己的观念,但社会工作者说:“你们有这样的意见分歧,我想你们都有自己的原因,能否跟大家分享一下你们各自的理由”请问,社会工作者这里采用的是何种工作技巧()
A.摘述的技巧
B.限制的技巧
C.鼓励的技巧
D.中立的技巧
【答案】:D
【解析】在小组讨论的情境中,组员因观点不一致产生争论且都期望社会工作者支持自己的观念。此时,社会工作者表示“你们有这样的意见分歧,我想你们都有自己的原因,能否跟大家分享一下你们各自的理由”,这体现了中立的技巧。中立技巧强调在处理组员间的矛盾或分歧时,不偏袒任何一方,而是引导各方表达自身观点。社会工作者没有直接支持争论双方中的任意一方,而是让组员分享理由,促进双方交流,以更客观的姿态推动讨论进行。而摘述技巧是对讨论内容进行总结提炼;限制技巧是对不适当行为或言论进行约束;鼓励技巧侧重于激励组员积极参与等。所以本题应选D选项。
2、社工小王在光荣院开展一项“人生回顾”的社会工作,需要釆取“积极倾听”的介入策略。请问以下哪一项不属于积极倾听的方法技巧
A.邀请
B.聆听
C.回应
D.追问
【答案】:D
【解析】本题主要考查对积极倾听方法技巧的理解与识别。积极倾听是社工在开展服务时的重要技巧,有助于更好地理解服务对象的内心世界。聆听是积极倾听的基础,通过专心地听服务对象表达,才能获取其传达的信息,属于积极倾听的方法技巧。回应则是在聆听过程中给予服务对象反馈,让对方知道自己被理解和关注,这也是积极倾听的重要组成部分。追问能够进一步挖掘服务对象话语中的信息,深入了解其想法和感受,同样是积极倾听的常用技巧。而邀请更多的是一种引导或发起交流的行为,并非直接针对倾听这一动作本身,主要侧重于开启对话,不属于积极倾听的方法技巧。所以本题答案选A。
3、朱莹莹是一名社会工作者,上高中的儿子告诉她明天学校要开家长会,要求家长必须参加,而丈夫此时已到外地参加重要会议无法赶回,她也在一个星期前就与某服务对象约好明天面谈。此时,朱莹莹面临的社会工作伦理难题是()
A.保密问题
B.自我决定原则和家长制
C.价值介入与客观性的矛盾
D.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作伦理难题类型的理解与判断。解题的关键在于分析题干中朱莹莹所面临的情境,判断其符合哪种伦理难题的定义。选项A,保密问题主要涉及社会工作者对服务对象信息的保密责任,而题干中并未提及朱莹莹在保密方面遇到的困境,因此A选项不符合题意。选项B,自我决定原则和家长制强调的是服务对象的自主决定权和社会工作者可能存在的过度干预之间的矛盾,这与朱莹莹所面临的个人事务和职业责任冲突的情境不相关,所以B选项不正确。选项C,价值介入与客观性的矛盾是指社会工作者在服务过程中如何平衡自身价值观的介入和保持客观中立的问题,题干中并没有体现这方面的冲突,故C选项也不合适。选项D,朱莹莹面临着儿子学校家长会这一个人利益的需求,同时又有与服务对象约好面谈的职业社会责任,这两者之间产生了冲突,符合个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突这一伦理难题的定义,所以D选项正确。综上,答案选D。
4、2017年11月,退役残疾军人老李刑满释放并恢复政治权利。当月,老李向当地民政部门申请恢复中止的抚恤金,经民政部门审查符合条件。根据《伤残抚恤管理办法》,当地民政部门应当()。
A.从11月起恢复老李的抚恤,原停发的抚恤金予以补发
B.从11月起恢复老李的抚恤,原停发的抚恤金不予补发
C.从12月起恢复老李的抚恤,原停发的抚恤金予以补发
D.从12月起恢复老李的抚恤,原停发的抚恤金不予补发
【答案】:D
【解析】这道题主要考查考生对《伤残抚恤管理办法》相关规定的理解与运用。对于退役残疾军人在刑满释放并恢复政治权利后申请恢复中止的抚恤金这一情况,需要明确恢复抚恤的起始时间以及原停发抚恤金的补发规则。依据《伤残抚恤管理办法》,当退役残疾军人被判处徒刑并服刑期间会中止抚恤金,刑满释放恢复政治权利后,应从刑满释放后的下一个月起恢复抚恤。本题中老李在2017年11月刑满释放并恢复政治权利,那么当地民政部门应从12月起恢复老李的抚恤。同时,原停发的抚恤金是不予补发的。所以选项A从11月起恢复且补发、选项B从11月起恢复、选项C虽从12月起恢复但补发原停发抚恤金的表述均不符合规定,正确答案是D。通过这道题可以看出,在应对这类题目时,考生需准确把握相关法规的具体条款,才能做出正确判断。
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