2024年黑龙江省绥化市望奎县火箭乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年黑龙江省绥化市望奎县火箭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某分项工程实物工程量为36000m3,该分项工程人工产量定额为75m3/工日,计划每天安排3班,每班8人完成该工程,则其持续时间为()d。

A.20

B.24

C.25

D.60

【答案】:A

【解析】本题可根据人工产量定额、实物工程量等条件,先计算出完成该分项工程所需的总工日数,再结合每天的工作班次和每班人数,计算出每天的工日数,最后用总工日数除以每天的工日数,即可得到该工程的持续时间。首先,根据人工产量定额和实物工程量计算完成该分项工程所需的总工日数。已知该分项工程实物工程量为\(36000m^{3}\),人工产量定额为\(75m^{3}/\)工日,根据公式“总工日数=实物工程量÷人工产量定额”,可得总工日数为\(36000\div75=480\)工日。其次,计算每天的工日数。已知计划每天安排\(3\)班,每班\(8\)人,因为每人一个工日算\(1\)工日,所以每天的工日数为\(3\times8=24\)工日。最后,计算该工程的持续时间。用总工日数除以每天的工日数,即\(480\div24=20\)天。综上,该分项工程的持续时间为\(20\)天,答案选A。

2、依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》要求,社区工作站人员原则上按()配置1名专职社工。

A.每300户居民

B.每400户居民

C.每500户居民

D.每600户居民

【答案】:C

【解析】本题主要考查对《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》中社区工作站人员配置标准的了解。在社区治理工作中,科学合理地配置社区工作站人员至关重要,它关系到社区服务的质量和效率。《指导意见》明确规定社区工作站人员的配置标准,是为了确保社区工作能够有序开展,满足社区居民的各种需求。按照该意见要求,社区工作站人员原则上按每500户居民配置1名专职社工。这一标准综合考虑了社区工作的实际任务量、服务范围以及人力成本等多方面因素。每500户居民的规模既能使专职社工有足够的精力和资源为居民提供较为细致和全面的服务,又能保证社区工作的覆盖范围和效率,避免人员配置过多造成资源浪费或配置过少导致服务不到位的情况。所以本题正确答案应选择C选项。

3、授权是指()。

A.上级主管部门适当地将职权移交给下属的过程

B.将社会服务机构中各部门的活动化为一致性行动的过程

C.上级主管将信息向下属传达的过程

D.上级主管将工作布置给下属的过程

【答案】:A

【解析】本题考查对“授权”概念的理解。我们逐一分析每个选项:选项A,授权的核心含义就是上级主管部门根据实际情况和工作需要,将一定的职权合理地移交给下属,使下属在相应的职责范围内能够自主地开展工作,这是对授权较为准确、全面的描述,所以该选项正确。选项B,将社会服务机构中各部门的活动化为一致性行动的过程,这主要体现的是组织协调方面的内容,重点在于整合部门活动,并非授权的本质,故该选项错误。选项C,上级主管将信息向下属传达的过程,只是信息传递,而授权不仅仅是信息传递,更关键的是职权的下放,所以该选项不符合授权的定义,错误。选项D,上级主管将工作布置给下属的过程,仅仅涉及工作任务的分配,没有体现出职权的移交,而授权是伴随着职权的转移的,因此该选项也不正确。综上,本题正确答案是A。

4、虐待老人指的是恶意对待老年人,在身体上、________、性方面或经济方面对老年人构成非人道对待或剥削。

A.情感或心理上

B.行为上

C.家庭关系上

D.言语上

【答案】:A

【解析】本题主要考查对虐待老人概念的准确理解。虐待老人是一个较为宽泛且严重的社会问题,涵盖了多种对老年人非人道对待或剥削的形式。选项A“情感或心理上”,在虐待老人的情形中,恶意对待老年人除了身体上的伤害,情感或心理方面的虐待也极为常见。例如长期的冷漠、羞辱、威胁等,这些行为会对老人的心理健康造成严重损害,属于虐待老人的重要表现形式,所以该选项正确。选项B“行为上”表述过于笼统,行为包含了很多方面,范围不明确,不能精准对应虐待老人概念中除身体、性、经济方面之外的特定维度,因此该选项不合适。选项C“家庭关系上”,家庭关系是一个复杂的概念,它本身并非一种具体的虐待形式,家庭关系的好坏与是否存在虐待老人行为并没有直接、明确的对应关系,所以该选项不正确。选项D“言语上”,言语虐待确实属于虐待老人的一部分,但它相对局限于语言层面,而情感或心理上的虐待不仅包括言语上的伤害,还涵盖了其他非言语的情感折磨方式,其范围比单纯的言语上更广泛和全面,所以该选项不够准确。综上,本题正确答案是A。

5、小明是高一学生,家里是低保户。根据《关于进一步做

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